В некотором вузе занятия начинаются в 8:30. Продолжительность пары — 90 минут, внутри пары перерыв 5 минут, между парами перерыв 10 мин, а после 3-ей пары — 45 минут. Дан номер урока (число от 1 до 8). Определите, когда заканчивается указанная пара. Выведите два целых числа: время окончания урока в часах и минутах.

Входные данные : 2

Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?

1.Компьютер - незаменимая вещь в жизни студента. 
2.Мама обрадовала Петю: он совсем не ожидал получить компьютер на день рождения.
3. Учительница сказала, что сегодня мы будем работать на компьютере. 
4. Паскаль- самый сложный язык в программировании на компьютере. 
5. Вова обожал играть в видеоигры на компьютере. 
6. "Ребята, сегодня наш класс пойдёт смотреть в технический музей на первые компьютеры"- сказала учительница.
7. Бабушка удивилась, что Катенька так быстро печатает на компьютере. 
8. Настя была опечалена: из-за сломанного usb-порта компьютер не воспринимал съемный носитель. 
9. Первые компьютеры были очень большими. 
10. Милана очень хотела новый компьютер, но папа посчитал нужным подарить ей книги.