Введите названия месяцев сянваря по июнь (слева направо) с исполь- Онажмите на кнопку Ввод на панели формул (или нажать Enter,
о растяністе выделение автозаполнения вправо на 5 ячеек и отпусти-
Если растянгте выделение влево или вверх, то тоже произойдет за-
Выполним ВМЕСТЕ
зованием стандартной последовательности. Для этого:
о в начальную ячейку введите значение «Январь»;
а затем вернуться в ячейку, где введено значение «Январь»);
о установите курсор мыши на Маркер заполнения;
те кнопку мыши. .
полнение месяцами, но в обратном порядке, т. е. Январь, Декабрь, на
ябрь и т. д. По диагонали автозаполнение не выполняется (рис. 3.13).
Январь Февраль Март
2001
1
3
2002
2003
3
2004
2005
3
Ол сол л л сол
Апрель
5
7
7
7
5
7
7
Рис. 3.13. Автозаполнение
Чтобы создать последовательность по другому закону, например,
с шагом два, необходимо:
ов соседние ячейки ввести два значения-образца с требуемым ша-
TON:
Ообычным выделить эти ячейки;
орастянуть выделение автозаполнения до требуемого размера.
В результате (если, например, ввести значения 00:00 и 02:00) продол-
жением последовательности будут значения 04:00, 06:00, 08:00 и т. д.
0:00
2:00
6:00
4:00
20
8:00
Методические указания предназначены для студентов очного отделения направления 031600 «Реклама и связи с общественностью» по дисциплине «Компьютерные технологии и информатика». Практический цикл посвящен изучению популярнейшего тестового редактора фирмы Microsoft Office Word 2007 (краткое название редактора Word). В настоящее время существует несколько версий этого программного продукта. Однако пользовательский интерфейс и приемы работы в среде Word последних версий практически не отличаются друг от друга, поэтому в методических указаниях нет конкретной привязки к определенной версии редактора. Целью практической работы является самостоятельное обучение основным технологическим операциям и приемам при создании разнообразных документов в среде Word. Практические работы предполагают последовательное изучение краткой теории и выполнение практических заданий. Причем, в основном, теория изучается в процессе выполнения заданий. Такой метод позволяет немедленно закрепить теоретические знания на практике и является достаточно эффективным. Выполнение всех 30 заданий позволит в достаточной степени овладеть основными навыками создания документов в среде Word и подготовит пользователя к самостоятельной работе. Методические указания подготовлены на кафедре «Информационные системы и технологии».
Границы печатаемой зоны (поля) можно задать и с мыши. <...> Кроме вышеуказанного границы абзаца можно установить и с маркеров на горизонтальной линейке <...> Чтобы это сделать необходимо выбрать вкладку «Главная» команду «Границы и заливка». <...> В появившемся окне диалога нужно выбрать закладку «Граница». <...> Чтобы границы ячеек таблицы были видны при печати необходимо указать их обрамление.
Объяснение:
#include <conio.h>
#include <time.h>
using namespace std;
void main()
{
srand(time(NULL));
setlocale(0, "");
int arr[17];
int a, b, chet=0, nechet = 0;
cout << "Введите диапазон ." << endl << "Нижняя граница диапазона: "; cin >> a; cout << "Верхняя граница диапазона: "; cin >> b; cout << endl;
for (int i = 0; i < 17; ++i)
{
arr[i] = a + rand() % (b-a+1);
cout <<" "<<arr[i];
}
for (int i = 0; i < 17; ++i)
{
if (arr[i] % 2 == 0) chet++;
else nechet++;
} if (chet > nechet)
cout << " \n Четных больше";
else if (nechet>chet)
cout << "\n Нечетных больше";
else cout << "\n Одинаковое количество четных и нечетных";
_getch();
}