Задание 2. Ученик хотел написать программу рисования римского числа X, но при составлении программы запутался с
командами опустить перо и поднять перо. Исправьте програм-
му так, чтобы вместо числа II получилось число Х.
использовать Чертежник
алг
нач
поднять перо
сместиться в точку (1, 1)
опустить перо
сместиться на вектор (0, 4)
поднять перо
сместиться на вектор (2, -4)
опустить перо
сместиться на вектор (0, 4)
поднять перо
сместиться на вектор (-2, -4)
KOH
Ученные: Математическая программа программа - Mathematica, SciLab, MATLAB.
Дизайнер: SketchUP, Photoshop 3D, AutoDesk - Homestyler.
Веб-программист: Eclipse, Brackets
Методист: Онлайн: Eclipse/etc. / оффлайн (т.е не нужно кликать на сайте чтобы давать ответы): Конструктор тестов (так и называется)
Дизайнер: Photoshop
Ученные - прикладная программа, т.к это не внутренний интерфейс, он не встроен в винду
Дизайнер: тоже прикладная
Веб-программист: Система программирования
Методист: Системная программа тк. встроена в винду
Дизайнер: Приклад т.к photoshop нужно скачивать с других ресурсов
Я всё вижу по глаза-ам
Что ты хочешь мне сказа-ать
(На-на-на-на, а-а-а)
Я не буду тебя знать, а ты меня
(Ты меня, ты меня, ты меня, ты меня)
И мы друг друга (Ты меня)
Под ногами лёд, и в сердце лёд
В стакане лёд, я не помню кто я
Душит мороз, я такой холодный
Я такой холодный
Я читаю по губам
Мне нечего сказать
(На-на-на-на, а-а-а)
Я не вижу смысла врать (А-а)
Мне хватит слов, что я сказал
(Не вижу смысла врать)
В 7:30 утра автобус врезался в автомобиль марки Suzuki
И какое-то время, буквально тащил его, по ходу движения
Как подтвердили в ГИБДД
Одиннадцатилетняя девочка — пассажирка Suzuki погибла в огне
Где находилась её мама, которая пыталась ребенка
Что же случилось — ещё предстоит выяснить
Следователи сейчас проводят проверк