1.даны выдержки из документа и к нему вопросы. идеи просвещения заключались во всесилие человеческого разума. по мнению философов-просветителей все пороки человечества заключаются в глупости и невежестве а).какое философское направление предшествовало просвещению, примеры деятелей этого направления? одним из известных просветителей был вольтер , он был врагом предрассудков, которые он замечал в жизни б)против каких предрассудков в социальное сфере выступал вольтер 2. прокомментируйте оценку, которую эйнштейн дал галилею. «перед нами предстоит человек незаурядной воли, ума и мужества в качестве представителя разума выстоять против тех кто, опираясь на невежество народа и праздность учителей в церковных облачениях и университетской мантиях, пытается и защитить сове положение»
б)Вальтер в своей критике выступал против церковных гонений на научную мысль, на человеческую личность и свободу, он стал ярым противником церковного клерикализма и суеверий. Отстаивая незыблимые основы человеческой свободы и равенства, он стоял на позициях социальной этики, светского гуманизма, защите прав собственности и безопасности для каждого человека.
2. Эйнштейн высоко оценил научный талант, своеволие и решительность, через которые Галилей добивался признания открытых научных истин. Благодаря его настойчивости и смелости мир узнал о том, что не все планеты вращаются вокруг Земли, а наоборот, Земля вращается вокруг Солнца, чем опровергнул систему Птоломея. Этим он вызвал целую революцию в умах, которые, находясь под влиянием консервативной церкви, не сразу воспринимали нововведения в научной сфере и угрожали всем реформаторам преданием анафеме и гонениями. Галилей, не побоявшись вступить в конфликт с церковным обскурантизмом, стал тем самым борцом за достижение истины, проводящим "еретические" научные законы в жизнь.