1. На какие этапы делят историю возникновения человечества? 2. Каково главное отличие человека разумного от других видов
людей?
3. Заполните таблицу «Этапы развития человека»

​

Первую Мировую Войну ее современники называли не иначе, как Великой войной или Второй Отечественной, понимая под Первой Отечественной – войну с Наполеоном в 1812 году. В советское время история этой войны старательно замалчивалась, особенно тот факт, что Россия практически держала в руках победу в ней… Подвиги и жертвы миллионов русских людей, сражавшихся на фронтах в 1914-1917 гг., были преданы забвению, воинские захоронения уничтожены, и о героизме и стойкости русских солдат сейчас гораздо лучше знают в Европе, чем у нас. Обо всем этом и о том, почему Россия не смогла воспользоваться плодами своей победы расскажет данный фильм.

Первая половина 19 века характеризуется быстрым ростом и распространением культуры. Общая тенденция этого периода – растущая демократизация культуры, охват просвещением все более широких слоев народа. Разночинные слои общества не только приобщаются к культуре, вырабатываемой русским дворянством, но и становятся творцами русской культуры, задавая ее новые мотивы и тенденции. Церковь, подчиненная государству и воспринявшая формы западной учености, являет образцы подвижничества, утверждающего православную традицию. Вполне освоившись в пределах европейской образованности, русская культура напряженно ищет образ национально-культурной самобытности, вырабатывая национальные формы бытия в современной цивилизации. Идеи гражданственности и народности становятся ареной борьбы идеологий.
Единая тенденция по-разному реализуется в период двух царствований. Царствование Александра 1 – дворянский период культуры. Культурная инициатива русской аристократии свободно проявляется в различных сферах общественной жизни, культурное отчуждение образованного общества от народа становится предметом общественного самосознания. В царствование Николая II все больший вес получает культурная инициатива разночинцев. Различие заявленных прежде культурных стратегий оформляется в идеологии, приобретает значение политическое. Государство ведет охранительную политику, содержание его культурной стратегии определяет формула "православие, самодержавие народность".

Просвещение

В 1802 г. создано Министерство Народного просвещения, в 1804 принят Устав учебных заведений, в котором ведущая роль в организации образования отдается университетам и предполагается создание государственной системы преемственно связанных учебных заведений, по территориальному принципу объединяемых в учебные округа с центром в