1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события
1. Ликвидация внутренних таможенных пошлин
2. Принятие Манифеста о вольности дворянства
3. Ссылка Меншикова А.Д. в Березов
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
Режим правления, установившийся при императрице Анне Иоанновне, названный по имени ее фаворита. Характеризовался засильем иностранцев во всех областях государственного управления и власти, разграблением страны, расправами с недовольными -
Рассмотрите изображение и выполните задания 3, 4.
3. Назовите год, когда произошло изображённое на картине событие.
ответ:
4. Напишите название события, изображённого на картине.
ответ:
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 5.
Из «Обозрения проявлений политической жизни России» М.А. фон-Визина.
«[Император], сперва враг французской революции, готовый на все пожертвования для её подавления, раздосадованный своими недавними союзниками, которым справедливо приписывал неудачи, испытанные его войсками – поражение генералов Римского-Корсакова в Швейцарии и Германа в Голландии – после славной кампании Суворова в Италии, вдруг совершенно изменяет свою политическую систему и не только мирится с первым консулом французской республики, умевшим ловко польстить ему, но становится восторженным почитателем и угрожает войною Англии. Разрыв с нею наносил неизъясненный вред нашей заграничной торговле. Англия снабжала нас произведениями и мануфактурными, и колониальными за сырые произведения нашей почвы. Эта торговля открывала единственные пути, которыми в Россию притекало всё для нас необходимое. Дворянство было обеспечено в верном получении доходов с своих поместьев, отпуская за море хлеб, корабельные леса, мачты, сало, пеньку, лён и пр. Разрыв с Англией, нарушая материальное благосостояние дворянства, усиливал в нём ненависть к [императору], и без того возбуждённую его жестоким деспотизмом. Мысль извести [императора] каким бы то ни было сделалась почти общею.
Граф Пален, неразборчивый в выборе средств, ведущих к цели, решился осуществить её».
5. -Назовите императора, о ко¬то¬ром идёт речь в тексте.
ответ:
Рассмотрите карту и выполните задания 6, 7.
6.Укажите название войны, в которой Российская империя воевала с государством, обозначенным на карте цифрой «1».
ответ:
7. Подпишите на карте Балтийское море. Подпишите столицу России.
8. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Екатерина II вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха ее царствования стала временем грандиозных реформ….»
Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1) основание Московского университета
2) Манифест, предоставлявший право заниматься промышленным производством всем желающим
3) роспуск Верховного тайного совета
ответ:
Объясните, как с выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
ответ:
Прочтите имена четырёх исторических деятелей. Выберите из них ОДНОГО
исторического деятеля, а затем выполните задания 9,10.
Перед выполнением каждого из заданий 9, 10 укажите букву, которой выбранный исторический деятель обозначен в списке. Указанные в заданиях 9,10 буквы должны быть одинаковыми.
Список исторических деятелей
А) А.В. Суворов Б) Г.А. Потёмкин
В) П.И. Шувалов Г) Н.И. Панин
Выбранный исторический деятель: (укажите букву в перечне).
9.Укажите одно любое историческое событие (процесс), в котором участвовал исторический деятель. Приведите два исторических факта, связанных с участием выбранного Вами исторического деятеля в этом событии (процессе).
Событие (процесс):
Факты, связанные с участием в событии (процессе) исторического деятеля:
10.Используя знание исторических фактов, объясните, почему событие (процесс), в котором участвовал этот исторический деятель, имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
Прочитайте текст.
Транскрипт
Шестым чудом света является Александрийский маяк (он же Фаросский маяк). Во времена царствования в Египте Птолемея II, было принято решение построить знаменитый маяк. По плану, на осуществление задумки должно было уйти 20 лет, но все жители увидели шедевр гораздо раньше. Главным архитектором и строителем этого сооружения является СостратКнидский.
На мраморной стене маяка он высек свое имя, а затем, наложив тонкую штукатурку, написал слова, прославляющие Птолемея. Естественно, через недолгий срок штукатурка обсыпалась, и в века вошло имя выдающегося мастера. Так вот, Сострат окончил строительство Фаросского маяка за 5 лет, что по меркам древности было вообще мгновением!
Александрийский маяк складывался из трех башен. Первая, самая нижняя, прямоугольная часть монумента, служила техническим целям. Там жили рабочие и солдаты, а также хранились необходимые для ухода за маяком инструменты и инвентарь. Над первой частью возвышалась вторая, восьмиугольная башня.
Вокруг нее вился пандус, чтобы поднимать по нему топливо для огня. Третий ярус представлял собой величественную цилиндрическую постройку, оборудованную сложной системой зеркал. Именно здесь горел жизненно важный огонь, распространяя свой свет на многие километры вокруг.
Высота шестого чуда света Фаросского маяка составлял от 120 до 140 метров. На самом верху была установлена статуя бога морей Посейдона.
Некоторые путешественники, описывая поразившее их чудо, упоминали о необыкновенно устроенных статуях. Первая указывала рукой на HYPERLINK "https://interesnyefakty.org/interesnye-fakty-o-solntse/" солнце, на протяжении всего дня, а когда солнце заходило – рука опускалась. Вторая статуя днем и ночью отбивала звуком каждый час. Третья постоянно указывала направление ветра, играя роль флюгера.
В XII веке нашей эры корабли перестали пользоваться александрийской бухтой по причине того, что она стала чрезвычайно илистой. Именно это послужило тому, что выдающееся сооружение пришло в полный упадок. Еще позднее, в XIV веке, вследствие землетрясения чудо света Александрийский маяк совершенно разрушился.
На его месте была воздвигнута крепость, не раз менявшая свой вид. Сейчас на этом историческом месте располагается база египетского флота и, несмотря на разные предложения, идею восстановления маяка власти не рассматривают.
1.Выпишите предложения из текста соответствующие частям композиции.
завязка:
развязка:
2. Рассмотрите картину. Определите основные цвета, которые использовал художник.
3.ответь на вопросы.
А)Что на переднем фоне картины?
Б)Что на заднем фоне картины?
В)Каков был замысел художника?
Г)Как бы вы назвали эту картину?
4. Напишите эссе-описание объем 80-100 слов по картине.
Используйте сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения (не менее 2-х)
Прочитайте текст.
Транскрипт
Шестым чудом света является Александрийский маяк (он же Фаросский маяк). Во времена царствования в Египте Птолемея II, было принято решение построить знаменитый маяк. По плану, на осуществление задумки должно было уйти 20 лет, но все жители увидели шедевр гораздо раньше. Главным архитектором и строителем этого сооружения является СостратКнидский.
На мраморной стене маяка он высек свое имя, а затем, наложив тонкую штукатурку, написал слова, прославляющие Птолемея. Естественно, через недолгий срок штукатурка обсыпалась, и в века вошло имя выдающегося мастера. Так вот, Сострат окончил строительство Фаросского маяка за 5 лет, что по меркам древности было вообще мгновением!
Александрийский маяк складывался из трех башен. Первая, самая нижняя, прямоугольная часть монумента, служила техническим целям. Там жили рабочие и солдаты, а также хранились необходимые для ухода за маяком инструменты и инвентарь. Над первой частью возвышалась вторая, восьмиугольная башня.
Вокруг нее вился пандус, чтобы поднимать по нему топливо для огня. Третий ярус представлял собой величественную цилиндрическую постройку, оборудованную сложной системой зеркал. Именно здесь горел жизненно важный огонь, распространяя свой свет на многие километры вокруг.
Высота шестого чуда света Фаросского маяка составлял от 120 до 140 метров. На самом верху была установлена статуя бога морей Посейдона.
Некоторые путешественники, описывая поразившее их чудо, упоминали о необыкновенно устроенных статуях. Первая указывала рукой на HYPERLINK "https://interesnyefakty.org/interesnye-fakty-o-solntse/" солнце, на протяжении всего дня, а когда солнце заходило – рука опускалась. Вторая статуя днем и ночью отбивала звуком каждый час. Третья постоянно указывала направление ветра, играя роль флюгера.
В XII веке нашей эры корабли перестали пользоваться александрийской бухтой по причине того, что она стала чрезвычайно илистой. Именно это послужило тому, что выдающееся сооружение пришло в полный упадок. Еще позднее, в XIV веке, вследствие землетрясения чудо света Александрийский маяк совершенно разрушился.
На его месте была воздвигнута крепость, не раз менявшая свой вид. Сейчас на этом историческом месте располагается база египетского флота и, несмотря на разные предложения, идею восстановления маяка власти не рассматривают.
1.Выпишите предложения из текста соответствующие частям композиции.
завязка:
развязка:
2. Рассмотрите картину. Определите основные цвета, которые использовал художник.
3.ответь на вопросы.
А)Что на переднем фоне картины?
Б)Что на заднем фоне картины?
В)Каков был замысел художника?
Г)Как бы вы назвали эту картину?
4. Напишите эссе-описание объем 80-100 слов по картине.
Используйте сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения (не менее 2-х)