1.Результат якої події Першої світової війни дав змогу правлячим колам Росії реалізувати стратегію «…злиття землі Ярослава Осмомисла, князів Данила і
Романа з Імперією в політичному та національному відношеннях…»? :
А.Галицької битви. Б.Карпатської операції. В.Ґорліцького прориву.
Г.Брусиловського прориву.
2. Яке гасло українського національно-визвольного руху відповідає змісту
Першого Універсалу Української Центральної Ради? : А.«Уся влада Радам!».
Б.«Автономію Україні!». В.«Геть Тимчасовий уряд!». Г.«Хай живе незалежна
Україна!».
3. У якому з варіантів події розташовано в хронологічній послідовності?
А)Проголошення курсу на індустріалізацію; «Шахтинська справа»; судовий
процес над «СВУ». Б)Судовий процес над «СВУ»; «Шахтинська справа»;
проголошення курсу на індустріалізацію. В)Проголошення курсу на
індустріалізацію; судовий процес над «СВУ»; «Шахтинська справа».
Г)«Шахтинська справа»; проголошення курсу на індустріалізацію; судовий
процес над «СВУ».
4. З’ясуйте, кому з діячів належать наведені факти біографії.
1.М. Волобуєв. 2.Л. Курбас. 3.О. Шумський. 4.В. Липківський.
А.радянський політичний діяч, нарком освіти УСРР, активний провідник
політики «українізації». Б.церковний та освітній діяч, історик, перший
митрополит Української автокефальної православної церкви. В.актор, режисер,
новатор українського театру, керівник мистецького об’єднання «Березіль».
Г.український прозаїк, поет, публіцист, засновник літературних організацій –
«Гарт» (1923), «Урбіно» (1924), «ВАПЛІТЕ» (1926). Д.український економіст
1920-х років, автор концепції економічної самодостатності УСРР.
5. Установіть послідовність основних подій махновського руху.
А.участь у розгромі військ генерала П. Врангеля в Криму.
Б.організація селянських повстань проти гетьмана П. Скоропадського.
В.розгром тилу Білої армії генерала А. Денікіна.
Г.участь у придушенні антирадянського повстання отамана М. Григор’єва.
6. Упровадження нової економічної політики в УСРР сприяло трьом
наслідкам:
1.масовій утечі селян із місць постійного проживання.
2.відбудові народного господарства республіки.
3.досягненню економічної незалежності республіки.
4.появі в суспільств нової буржуазії».
5.здійсненню форсованої індустріалізації.
6.ліквідації економічних стимулів розвитку виробництва.
Современные методики воспитания детей разнообразны и преследуют различные цели: развитие разносторонней личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, укрепление физического здоровья. Каждый родитель сам выбирает, исходя из своих взглядов на жизнь, стиль воспитания ребенка.
Многие современные отцы уверены, что сын, желанный наследник, должен вырасти в настоящего мужчину, и отдают предпочтение в воспитании суровым методам спартанцев.
КАКОВЫ ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА В СПАРТАНСКОМ СТИЛЕ?
С раннего возраста ребенка приучают к выносливости, прививают умение стойко переносить трудности, терпеть боль и сдерживать слезы. Такой поход в воспитании эффективен, чтобы вырастить сильную духом личность: ребенок становится выносливым, дисциплинированным и здоровым.
Родитель должен соблюдать при воспитании ребенка золотую середину: не впадать в крайности, хваля ребенка за случайные достижения или ругая за малейшую провинность.
Зарядка и подвижные игры закаляют малыша физически, а стабильность в организации жизни ребенка приучает его к самостоятельности в умении принимать решения, отвечать за свои действия и поступки.
Обратной стороной медали спартанского воспитания может стать излишняя суровость родителей. Похвала ребенка не испортит и не превратит в эгоиста, но вот ее отсутствие заставит любимое чадо чувствовать себя ненужным и отобьет всякое желание совершать правильные поступки.
Родитель должен соблюдать при воспитании ребенка золотую середину: не впадать в крайности, хваля ребенка за случайные достижения или ругая за малейшую провинность.
Андижанское восстание — андижанское восстание, волнения местного сельского населения Ферганской области в мае 1898 года. Движение народных масс было использовано знатью и мусульманским духовенством бывшего Кокандского ханства
Объяснение:
Организатором восстания был Мухаммед-Али (или Дукчи-ишан), житель села Мин-Тюбе Маргиланского уезда, родившийся в 1856 году в Кокандском ханстве и происходивший из бедной семьи, ни умевший читать и писать, не имевший никакого образования. В возрасте 18 лет он сделался последователем видного суфия Султанхана, после смерти последнего совершил паломничество в Мекку и, вернувшись в Туркестан, в Самарканде поступил в услужение к другому ишану, Ахмедхану, унаследовав после его смерти титул ишана и, видимо, какие-то средства