1. Усиление колониальной политики царизма в начале ХХ века и реакция казахского народа на нее. 2. Определите последствия джунгарской агрессии в 1723- 1727 гг.

3. Сравните развитие человека в палеолите и неолите.​

Александр Второй - великий русский самодержец. Уже с молодости его готовили к нелёгкому труду - нести ответственность и управлять могущественным государством. Император знал, что в его власти весь русский народ и он отец его. Александра Второго воспитывал поэт Жуковский, который привил будущему царю чувства сострадания и любви к ближнему. когда трагичесски скончался железный император Николай Первый, отец Александра, страна находилась в тяжёлом положении из=зи крымской войны. Но александр Второй нашёл и повёл страну по великому пути развития. Он отменил крепостное право и освободил свой народ. он даровал стране славные реформы, и почти привёл Россию к гражданскому обществу. Но жестокие террористы убили царя освободителя и из-за их безумства страна оказалась на грани катастрофы. Александр Второй - великий царь. И если бы не его смерть, то мы бы жили в совершенно другой стране, великой и могучей.

Основным источником рабов был захват в плен. Именно пленные иностранцы составляли подавляющее большинство рабов в Древнем Риме, о чём свидетельствует анализ многочисленных письменных источников, в частности, надгробных надписей. Например, как указывает известный французский историк Клод Николе, большинство рабов на Сицилии в конце II века до н. э. (когда рабство на острове достигло наибольших масштабов) были уроженцами Малой Азии, Сирии, Греции, которые были до этого захвачены Римом[1].

«В понимании римлян, — пишет историк, — раб ассоциировался с иностранцем. Также как древние греки считали всех варваров низшей расой, у которых естественным состоянием было рабство, такие же взгляды разделяли и римляне. Например, Марк Туллий Цицерон писал о рас мнении, согласно которому некоторые расы предназначены для рабства»[2].

Объяснение: