1) вопрос – в чем были причины военного присоединения к России Казанского ханства? 2) вопрос – какими Иван IV укреплял свою власть на территориях Казанского и Астраханского ханств после их завоевания?
3) вопрос – считается, что русское завоевание Сибири началось с похода Ермака Тимофеевича. Этот поход, а значит и завоевание, началось по решению царя или по воле других людей? Почему?
4) вопрос – какие были причины Ливонской войны?
5) вопрос – какие внутриполитические и внешнеполитические события не дали Ивану IV развить первые успехи в Прибалтике?

Земли северо-восточной Италии входили в состав Австрийской империи Габсбургов. На северо-западе находился Пьемонт, в центре – Папская область, герцогства Тоскана, Парма и Модена. Сардиния представляла собой отдельное королевство.

window.__clADF__.cmd.push(()=>{

Ya.adfoxCode.create({

ownerId: 326810,

containerId: 'adfox_predmety_300x250_2',

params: {

pp: 'h',

ps: 'eizi',

p2: 'gyoz',

pk: __clADF__.state,

}

})

})

К 1848 году на этой территории распространились республиканские и социалистические идеи, в обществе росли антиавстрийские настроения, итальянские философы развивали идею о единой Италии. Несмотря на выступления против австрийского господства и провозглашения на краткий период республик в Венеции, Риме и Флоренции, национальная революция потерпела поражение.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/istoriya/obedinenie-italii.html

Наявність у китайських математиків високоразработанной техніки обчислень і інтересу до загальних алгебраїчним методам виявляє вже В«Математика в дев'яти книгахВ» складена за більш раннім джерелам у 2-1 ст. до н.е. У цьому творі, що поклала початок прогресу математики в Китаї аж до 14 століття, описуються, зокрема вилучення квадратних і кубічних коренів з цілих чисел. Велике число завдань вирішується так, що їх можна зрозуміти тільки як приклади, що служили для роз'яснення виразно прийнятої схеми виключення невідомих в системах лінійних рівнянь. У зв'язку з календарними розрахунками в Китаї виник інтерес до завдань такого типу: при діленні числа 3 залишок є 2, при діленні на 5 залишок є 3, а при діленні на 7 залишок є 2, яке про число? Сунь-цзи (3в.) і більш повно Цзінь Цзюшао (13в.) дають викладене на прикладах опис регулярного алгоритму для вирішення таких завдань. Прикладом високого розвитку обчислювальних методів у геометрії може служити результат Цзу Чунжі (2-я половина 5 століття), який, обчислюючи площі деяких вписаних у коло і описаних багатокутників, показав, що відношення ПЂ довжини кола до діаметру лежить в межах