| 11-12 Дайте відповіді на запитання до джерела. «Яка наша мета? Ми створили і ми маємо намір зберегти й розвивати колоніальну імперію, щоб
забезпечити майбутнє нашої країни на нових континентах, забезпечити нашим товарам ринки,
а нашій промисловості — джерела сировини. Це незаперечно. Я мушу заявити, що коли є виправ-
дання витратам і людським жертвам, яких вимагає створення наших колоніальних володінь, то
воно полягає в надії на те, що французький промисловець, французький торговець зможуть спря-
мувати в колонії надлишок французького виробництва» (Політичний діяч Е. Етьєн про мету
колоніальної політики Франції, 1894 р.).
А Що ставив собі за мету французький уряд, здійснюючи колоніальну експансію?
БЯкі найбільші колонії Франції?
Объяснение:
В число наиболее образованных слоёв Казахского ханства входили жырау, бии, представители исламского духовенства. Однако до XIX века образование можно было получить только в медресе, которые в основном готовили религиозных служителей. В таких учебных заведениях наряду с основами ислама преподавали философию, астрономию, историю, языки, медицину, математику. Срок обучения составлял 3—4 года. Некоторые религиозные деятели получали дополнительное образование в Бухаре, Стамбуле и других крупных городах мусульманского мира
Осталась без значительных изменений сословная структура общества. Были отменены некоторые сословия, например, бояре и холопы, другие же, такие, как дворяне, крестьяне, купцы, казаки не изменились.
Все остальное изменилось. Вместо сословно-представительной монархии с громоздкой бюрократией и смешанной феодально-наемной армией была построена абсолютная монархия, служилое государство с регулярной рекрутской армией. Культура сменилась с византийской на североевропейскую, ее заимствовали из Голландии, Германии, Англии