A) ответьте - как казахская армия встретила джунгар?
Б) с какой целью Главокомандующий войском Салкама Жангир Костакты
батыр, сам вышел навстречу ойратам?
B) каковы итоги и историческое значение Орбулакской битвы

Объяснение:

                     Пилип Орлик

Пилип Орлик один з найвизначніших державних діячів часів Гетьманщини, гетьман Війська Запорозького, прибічник політики Івана Мазепи, автор однієї з перших конституцій в Європі.

Пилип Орлик походив із знатного чеського роду Орликів, які проживали на території сучасної Білорусі і називали себе литвинами. Навчався у Вільні і Києво-Могилянській колегіумі. Мав хист до поезій й ораторства, знав декілька мов, а саме: українську, польську, церковословянську, болгарську й італійську.

З 1698 року обіймав посаду писаря, спочатку при київському митрополиті, потім рпи старшині полтавського полку. У 1702 році став Генеральним писарем Війська Запорозького і довіреною особою Івана Мазепи.

Соціально економічні аспекти конституції Пилипа Орлика:

1)Заборона панщини

2)Вдови козаків, їхні дружини та діти-сироти не платять податки

3)Відміна податків для дрібних торговців

Культурно-символічні аспекти конституції Пилипа Орлика:

а) Відновити "Давнє братерство" з кримським ханством

б) Повернення війську запорозькому міста трахтемирів

в)Збереження магдебурзького права для міст

Грецкие орехи, или Как воспитывали девочек в Древней Греции Незадолго до конкурсных уроков Оксана Филинкова вдруг изменила тему занятия. Вездесущая "Пеликант-дейли" - ежедневная газета пресс-центра конкурса "Учитель года-96" - написала об этом с явным сожалением. Прежняя тема - "Бывают странные сближения..." - звучала и романтично, и загадочно. "Физкультура с таким названием? Почему? Откуда строчка? О чем урок?" - Оксану засыпали вопросами еще до начала конкурсного марафона. И она сделала другой выбор.Новая тема имела четкую формулировку. Она звала за собой в Элладу, к афинянам и спартанцам, и называлась "Физическое воспитание в Древней Греции". Физкультура переплеталась с историей.Сплошные "н"Однако перемена темы принесла неожиданную проблему. Пропали... грецкие орехи, которые требовались Оксане в конце урока. Продавщицы в магазинах только руками разводили и вместо грецких предлагали либо арахис, либо фундук. Кто бы мог подумать, что с орехами возникнут проблемы? В жизни всегда найдется место трудностям. Но для того они и существуют, чтобы их умели преодолевать. Этому качеству отец учил Оксану с детства. Зимой ни одни выходные не обходились без лыжных походов. Папа воспитывал в ней силу, выносливость, целеустремленность. Мама к физическому воспитанию добавила духовную утонченность, отдала дочь в хореографию, научила ценить и любить музыку. Так в результате слияния дорийских и ионийских традиций Оксана выросла и стала... учительницей.