(Бали: 12) Напишіть твір-роздум на одну із тем:
«Один день із життя племені: майя, інків, ацтеків, барберів, арабів, кечуа (одне плем’я на вибір, можете обрати інше плем’я яке не вказано у списку, але щоб воно стосувалось нашого періоду)
1.Рік відкриття племені. Територія проживання. Походження назви, мова, особливі прикмети, рід занять, назва столиці.
2.Описати повсякдення племені, рід занять. (уявіть, що ви вперше його побачили, що Вам запам’ятається найбільше?)
3.Дати власну оцінку племені. (Ваше ставлення до нього, чому воно занепало/продовжило існування).
«Один день із життя конкістадора: Португалія, Іспанія, Англія (обрати повинні лише одну країну, ви повинні служити у одного з відомих воєначальників конкістадорів).
1.Ім’я та прізвище, країна, рід занять вашого командира. Яка країна Вам та Вашому командиру надала кошти на здійснення подорожі і чому?
2.Погляди Вашого командира, його ставлення до колонізації та племен. Основні Ваші подорожі (вказати роки, території, корабель)
3.Дати особисту оцінку діячу та роду діяльності конкістадорів.
«Один день із життя реформатора, науковця, художника, письменника: будь-яка країна Європи (обрати потрібно будь-якого одного діяча, ви будете учнем відомого діяча доби Відродження)
1.Ім’я та прізвище, країна, рід занять Вашого наставника.
2. Його погляди, основні праці/досягнення, чи мав вплив на суспільство (якщо так, тоді який саме?)
3.Ваша особиста оцінка діяча. Які твори/роботи/відкриття діяча Вам запам’ятались та подобаються найбільше і чому?
Арабская наука в начале своей истории развивалась под влиянием древнегреческой науки и под влиянием и во взаимодействии с современной ей высокоразвитой наукой народов Средней Азии, Закавказья, Индии, Персии, Египта, Сирии.
Термин «Арабская культура» иногда распространяют и на все те культуры, которые создавались в средние века, как арабскими народами, так и народами Ближнего и Среднего Востока, Северной Африки и Юго-Западной Европы, находившихся тогда под властью или под непосредственным влиянием арабского халифата. Общим внешним признаком всех этих культур был арабский язык.
Объяснение:
вот так
Битва за Дніпро –”Східний вал” Після поразки під Курськом німецьке командування розробило план оборони «Вотан», який передбачав створення так званого «Східного валу» від Балтійського до Чорного моря по лінії Нарва - Псков - Гомель і далі по Дніпру.Цей добре укріплений рубіж повинен був, за задумом німецьког керівництва, зупинити просування радянських військ на захід.
"Східний вал" почав зводитися ще взимку 1941—1942 рр., коли у зв'язку з провалом операції "Тайфун" і переходом Червоної Армії в наступ німецькі війська були відкинуті від Москви в середньому на 250 км. Над групою армій “Центр” нависла загроза повного знищення.
Укріплення зводилися уздовж всього берега Дніпра, але надії на забезпечення надійної і масованої оборони за такий короткий термін невеликі. Як наслідок, «східна стіна» не була однаково міцною по всій довжині фронту. Найсерйозніші укріплення були сконцентровані в місцях найвірогіднішої переправи радянських військ: у Кременчука і Нікополя, а також в Запоріжжі.
В Битві за Дніпро була успішно здійснена взаємодія регулярних військ з українськими та білоруськими червоними партизанами. Внаслідок Битви за Дніпро радянські сили звільнили значну частину України від німецької окупації, ліквідували оборону противника на великій ділянці вздовж Дніпра, форсували його і захопили стратегічні плацдарми на правому березі,роз'єднали болотистим Поліссям німецькі групи армії «Центр» і «Південь». Вермахт втратив понад 60 дивізій. Понад 2 тисяч учасників Битви за Дніпро присвоєно звання Героя Радянського Союзу; десятки тисяч були нагороджені орденами та медалями СРСР.
Объяснение: