Роль исторического образования в патриотическом воспитании молодёжи.
История традиционно является одной из важнейших дисциплин школьного образования и составляет основу мировоззренческой личности, её гражданской идентичности, гуманитарной культуры человека, следовательно и общества в целом.
Изучение истории направлено на достижение множества воспитательных целей, среди которых в настоящее время наибольшую значимость приобретают — воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, в общем всего того, что раньше называлось простым и ёмким понятием — патриотическое воспитание. Патриотическое воспитание в современной школе не мыслимо без воспитания учащихся в духе толерантности, где формирующую роль выполняет материал, отражающий политические, социальные и культурные аспекты , историю войн, восстаний и революций, общественных отношений и общественной мысли, исторического сознания и образа жизни. Конечно «... патриотическое воспитание может осуществлятся и на материале зарубежной истории. Но ведущей остаётся роль отечественной истории.»*
Почалося все в Сараєві.Коли в Сараєв приїхав спадкоємець Австро-угорського престолу, в нього вистрілив один з членів групи "Млада Босна".Вільгельм другий, німецький імператор, побачив той самий привід до війни і запропонував Австро-Угорщині надати жорсткий ультиматум Сербії.Після того,як Сербія відхилила ультиматум, Австро-Угорщина оголосила Сербії війну.За Австро-Угорщину заступилася у війні Німеччина, а за Сербією Російська імперія.Франція, що мала деякі претензії до території Німеччини теж вступила у війну проти Австро-Угорщини.Англія прагнула знищити Німеччину як свого головного противника в торгівлі,тому теж вступила у війну.Італію ж змусили вступити у війну на боці Сербії.Після Жовтневої революції Росія вийшла з війни, але у війну увійшли США.
ya_rol_istoricheskogo_obrazovaniya.doc 31 КБ
Предварительный просмотр:
Роль исторического образования в патриотическом воспитании молодёжи.
История традиционно является одной из важнейших дисциплин школьного образования и составляет основу мировоззренческой личности, её гражданской идентичности, гуманитарной культуры человека, следовательно и общества в целом.
Изучение истории направлено на достижение множества воспитательных целей, среди которых в настоящее время наибольшую значимость приобретают — воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, в общем всего того, что раньше называлось простым и ёмким понятием — патриотическое воспитание. Патриотическое воспитание в современной школе не мыслимо без воспитания учащихся в духе толерантности, где формирующую роль выполняет материал, отражающий политические, социальные и культурные аспекты , историю войн, восстаний и революций, общественных отношений и общественной мысли, исторического сознания и образа жизни. Конечно «... патриотическое воспитание может осуществлятся и на материале зарубежной истории. Но ведущей остаётся роль отечественной истории.»*
Почалося все в Сараєві.Коли в Сараєв приїхав спадкоємець Австро-угорського престолу, в нього вистрілив один з членів групи "Млада Босна".Вільгельм другий, німецький імператор, побачив той самий привід до війни і запропонував Австро-Угорщині надати жорсткий ультиматум Сербії.Після того,як Сербія відхилила ультиматум, Австро-Угорщина оголосила Сербії війну.За Австро-Угорщину заступилася у війні Німеччина, а за Сербією Російська імперія.Франція, що мала деякі претензії до території Німеччини теж вступила у війну проти Австро-Угорщини.Англія прагнула знищити Німеччину як свого головного противника в торгівлі,тому теж вступила у війну.Італію ж змусили вступити у війну на боці Сербії.Після Жовтневої революції Росія вийшла з війни, але у війну увійшли США.