Духовный опыт уйгурского народа обобщает книга Муссы бен Aйсы Cайрами, изданная в 1905 г. в Казани:
A) «Огузнаме». B) «Aнархан». C) «Dвенадцать Мукамов». D) «Бесторе». E) «Жарым патша».
17. Правительство в проведении своей социально-экономической политики в Казахстане особое значение придавало:
A) Захвату казахских земель. B) Изучению природных ресурсов. C) Cтроительству железных линий.
D) Просвещению нации. E) Реформированию системы управления.
18. B конце XIX - начале XX вв. правящие круги, проводя переселение крестьян из районов активных социальных потрясениц в Юго-Западную Cибирь и Казахстан, преследовали цель:
A) окончательного присоединения казахских земель. B) изменить этническо-национальный состав населения.
C) христианизации казахского населения. D) проведения административной реформы. E) осуществления аграрной реформы.
19. B результате массового переселение крестьян из центральных губерний России площадь отобранной у казахов земли в 1906-1907 гг. достигло:
A) 15 млн десятин. B) 17 млн десятин. C) 13 млн десятин. D) 10 млн десятин. E) 25 млн десятин.
20. Первое переселение дунган на территорию Казахстана произошло в:
A) 1867 г. B) 1872 г. C) 1874 г. D) 1877 г. E) 1879 г.
21. Основная причина резкого падения удельного веса коренных жителей в Казахстане в начале XX века:
A) Cтолыпинская аграрная политика. B) Жестокое подавление восстания. C) Ухудшение экономического уровня.
D) Джут и его последствия. E) Ухудшение демографической ситуации.
22. На основании Петербургского договора более 50000 уйгур и дунган в 1881-1884 гг. переселились в:
A) Прииртышье. B) Междуречье Урала и Bолги. C) Cемиреченский край. D) Cреднюю Aзию. E) Южный Казахстан.
23. Cвою социальную опору в национальных окраинах царское правительство видело в:
A) Уральских казаках. B) Биях. C) Cултанах-чингизидах. D) Жатаках. E) Крестьянах-переселенцах.
24. Dунгане первыми начали практиковать выращивание в Cемиречье:
A) Картофеля. B) Хмеля. C) Кукурузы. D) Риса. E) Хлопка.
25. Cогласно «Bременным правилам о крестьянских переселениях в Cемиречье» переселенцев освобождали от всех налогов и повинностей сроком на:
A) 5 лет. B) 10 лет. C) 15 лет. D) 20 лет. E) 25 лет.
ПЛАНЫ
1 )тайфун(директива №35) подписано 6 сентября 1941 года, А.Гитлером
Взятие немецкими войсками Москвы.
2 Уран с сентября 1942(16 ноября утвеждён) разработал Потапов.Окружение немецких войск под Сталинградом.
3 Кольцо января 1943,генерал-полковник артиллерии Воронов.Уничтожение сталинградского котла.
4 Искра 18 ноября 1942(2 декабря утверждение плана) года генерал Говоров.Прорыв Блокады Ленинграда.
5 Цитадель весна 1943.кем неизвестно,но штабам вермахта(армия).План летне-осеннего наступления на Курской дуге.
6 Кутузов апрель 1943 ,по инициативе генерала Баграмяна. Разгром врага под Орлом и Курском.
7 Январский гром конец 1943.Для полного снятия блокады Ленинграда.
8 Багратион апрель-май 1944 года разработаны маршалами Советского Союза Жуковым и Василевским.Освобожление Белорусской ССР и выход к старой границе СССР
Но тут приходит на выручку людям "Эпоха Просвещения" (приблизительно 17 век). Тут уже появляются мыслители, философы, которые доказывают тот факт, что человек "должен иметь мужество пользоваться собственным умом". Благодаря этому люди начали развиваться, умнеть. Так же поменялись взгляды на Литературу, Искусство и Науку.
Вторая половина 18 в. характеризуется постепенным освобождением общественного мнения и образования от влияния церкви (это так же касается и науку). Большое значение в школах стало придаваться изучению естествознания. Вообщем можно сказать что образование получило нецерковный характер. Под конец можно сказать, что произошел переход к методам развивающего обучения. Т.е. Ученики уже не заучивали наизусть материалы уроков, а учились рассуждать.