Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762) кратко ответить на вопросы 1. перечислите главные причины дворцовых переворотов. 2. продолжите предложоние: "эпоха дворцовых переворотов завершается с приходом к " 3. какие слои общества были представлены группах, боровшихся за власть в эпоху дворцовых переворотов? можно ли из этого сделать вывод о причинах конфликта между ними? 4. с какой целью были созданы кондиции? в чём их суть? 5. с чем связано увеличение притока иноземцев на российскую службу период правления анны иоанновны? 6. найдите ошибку в предложении: «сын анны иоанновны иван антонович был правнуком брата петра i царя ивана алексеевича", 7. как елизавета петровна пришла к аласти? 8. каковы причины существования разных оценок деятельности петра ! ? 9. почему екатерине ii удалось легко захватить власть? 10. составьте в тетради- ди хронологию эпохи дворцовых переворотов.

ответ:Уизантияның ұзақ өмір сүруі

Объяснение: Шығыс Рим империясының Батыстан бір ерекшелігі – Византия халықтарының бәріне бірдей ортақ әрі міндетті заңдар мен құқықтар негізінде өмір сүруі болды. Юстиниан билігі кезінде жазылған «Азаматтық құқықтар жинағы» - византиялық заң шығарушылық ой-пікірдің жетістігі. Ол зандар императордың шексіз билігін, құл иеленушілік құрылысты нығайтуды, меншік құқын қорғауды көздеді. Сондай-ақ жеке меншікті корғау, мұрагерлікті реттеу, отбасы құқын сақтау, сауда-саттықты дамыту жолдары тұжырымдалды. Юстиниан заңдары император билігін, Империяны басқаруды нығайтты, экономиканың дамуына үлес қосты.Сол себепті Византия елі ұзақ өмір сүрді

Грецкие орехи, или Как воспитывали девочек в Древней Греции Незадолго до конкурсных уроков Оксана Филинкова вдруг изменила тему занятия. Вездесущая "Пеликант-дейли" - ежедневная газета пресс-центра конкурса "Учитель года-96" - написала об этом с явным сожалением. Прежняя тема - "Бывают странные сближения..." - звучала и романтично, и загадочно. "Физкультура с таким названием? Почему? Откуда строчка? О чем урок?" - Оксану засыпали вопросами еще до начала конкурсного марафона. И она сделала другой выбор.Новая тема имела четкую формулировку. Она звала за собой в Элладу, к афинянам и спартанцам, и называлась "Физическое воспитание в Древней Греции". Физкультура переплеталась с историей.Сплошные "н"Однако перемена темы принесла неожиданную проблему. Пропали... грецкие орехи, которые требовались Оксане в конце урока. Продавщицы в магазинах только руками разводили и вместо грецких предлагали либо арахис, либо фундук. Кто бы мог подумать, что с орехами возникнут проблемы? В жизни всегда найдется место трудностям. Но для того они и существуют, чтобы их умели преодолевать. Этому качеству отец учил Оксану с детства. Зимой ни одни выходные не обходились без лыжных походов. Папа воспитывал в ней силу, выносливость, целеустремленность. Мама к физическому воспитанию добавила духовную утонченность, отдала дочь в хореографию, научила ценить и любить музыку. Так в результате слияния дорийских и ионийских традиций Оксана выросла и стала... учительницей.