если вы не знаете то не пишите. Заранее История Санкт-Петербурга 7 класс
1) Произошли ли изменения в составе жителей Петербурга?
2) Где работали петербуржцы?
3) Кто и как решал проблемы рядовых петербуржцов? 4) Как власти и дворяне относились к рядовым горожанам?
5) Каким был быт рядовых петербуржцев?
6) Какие праздники были у Петербуржцев?

Царь-колокол. Отлит в Кремле в 1733- 1735 гг. Иваном Моториным и его сыном Михаилом. Вес колокола — свыше 200 т Во время пожара 1737г. от колокола отвалился кусок весом 11,5т.

Крупнейший в мире Большой Успенский колокол, или Царь-колокол, отлитый русскими мастерами отцом и сыном Моториными, стоит у подножия колокольни Ивана Великого.

В 1730 году императрица Анна Иоанновна пожелала заново перелить прежний, разбившийся в 1701 году во время пожара Большой Успенский колокол с увеличением его веса до 10 тысяч пудов. Предложение было сделано парижским мастерам, но механик французского короля отказался, считая, что колокол таких размеров отлить невозможно. За дело взялись Иван и Михаил Моторины, работы по отливке велись на Ивановской площади Кремля.

Первая попытка отлить колокол оказалась неудачной, после чего Иван Моторин умер «от печали» , как значилось в официальной челобитной. Однако его сын Михаил блестяще завершил дело отца, и в ночь на 25 ноября 1735 года всего за 36 минут около 202 тонн колокольной бронзы были успешно залиты в форму. Колокол остался в литейной яме для чеканной отделки декора, но во время пожара 1737 года от неравномерного охлаждения от колокола отвалился кусок весом 11,5 тонн. Более 100 лет Царь-колокол пролежал в литейной яме, а установку на постамент осуществил в 1836 году архитектор А. Монферран.

Высота Большого Успенского колокола – свыше 6 метров. Декоративное убранство колокола удивительно богато: изображения Богородицы и Иоанна Предтечи, а также портреты царственных особ и их небесных покровителей.

Спартанское воспитание, государственная система воспитания и обучения, существовавшая в 8—4 вв. до н. э. в Спарте (Древняя Греция) , имела целью подготовку физически развитых, стойких, смелых, волевых, преданных рабовладельческому строю воинов. С 7—8 до 20 лет молодёжь воспитывалась в государственных интернатах военного типа. С. в. включало систему разнообразных физических упражнений, закаливание, обучение военному искусству (в начале в процессе военных игр, затем специальная подготовка) , а также чтению, письму, краткой и чёткой речи, хоровому пению, игре на музыкальном инструменте. С. в. предусматривало и всестороннее физическое воспитание девушек, осуществлявшееся в семье.
В переносном смысле С. в. называют суровую систему воспитания, формирующего такие качества, как выносливость, стойкость переносить лишения и трудности и т. п