История 7 класс
Тестовые задания:
1. Первым открыл пролив между Азией и Америкой:
1. Е. П. Хабаров
2. М. В. Стадухин
3. В. Д. Поярков
4. С. И. Дежнёв
2. . Первое высшее учебное заведение называлось:
1. Дворцовая академия
2. Славяно-греко-латинское училище
3. школа при Заиконо монастыре
4. школа при Андреевском монастыре
3. В XVII в. появился новый литературный жанр:
1. летописи
2. исторические сказания
3. сатирические повести
4. жития
4. Симон Ушаков был:
1. знаменитым зодчим
2. летописцем
3. выдающимся мастером живописи
4. автором трёх русских пьес
5. «Дивной» в народе называли:
1. Успенскую церковь Алексеевского монастыря в Угличе
2. комплекс Новоиерусалимского монастыря на берегу реки Истры
3. церковь Троицы в Никитках
4. церковь Ильи пророка в Ярославле
6. В конце XVII в. в развитии русской архитектуры появился стиль, получивший название:
1. шатровый
2. «московское» барокко
3. романский
4. готический
7. Главная отличительная черта развития русской культуры XVII в.:
1. уменьшение зависимости культуры от церкви
2. светский характер культуры
3. зависимость культуры от церкви
4. осуществление надзора органами государственной власти за деятелями культуры
8. Укажите верные суждения:
1. школы открывались, как правило, при церквях и монастырях
2. наряду с церковной литературой появились первые «светские» произведения
3. новый литературный жанр, появившийся в XVII в., - это «жития»
4. выдающимся памятником архитектуры являлся летний дворец Михаила Романова в Коломенском
5. в XVII в. появляются первые произведения портретной живописи – парсуна
6. самый крайний северный мыс Чукотки назван именем русского первопроходца Е. П. Хабарова
7. для русской архитектуры XVII в. было характерно развитие нарядности, обилие каменной резьбы
Объяснение:
лихан Букейханов родился в марте, по одним данным, в 1866, по другим - в 1869, а в энциклопедии «Казахстан» - в 1870 году. (Алихан Букейханов и Владимир Ильич Ленин (Ульянов) родились примерно в один и тот же период. Оба были видными политическими фигурами своей эпохи и оба стали участниками величайших революционных событий начала ХХ века.)
Алихан Нурмухаметович Букейхановродился в небольшом ауле современного Актогайского района Карагандинской области. Потомок чингизидов, в детстве Алихан проходит обучение у нанятых наставников, затем учится в трехклассной русско-казахской школе. Образование он продолжил в Омском техническом училище, а затем и Санкт-Петербургском Императорском лесном институте.
С детских лет Алихан жил в атмосфере высокой интеллектуальной жизни. Он был хорошо знаком с творчеством Абая, Шортамбая, прекрасно знал историю и географию родного края. В то же время, как ученик трехклассной школы, он был не понаслышке знаком с русской и мировой культурой. Обучаясь в Омске, а затем в Санкт-Петербурге, Алихан близко сходится с представителями европейской интеллигенции. В числе его друзей были такие крупные ученые, как Григорий Потанин, академики, профессора Г.А. Щербина, С.П. Шевцов, В. Бартольд, В. Радлов. Будучи избранным в состав I и II Государственной Думы, имел тесные отношения с А.Ф. Керенским, В. Шульгиным, Н.С. Чхеидзе и другими представителями России, Украины, Кавказа, Финляндии, Польши.
Современные представления о жизни далеких предков основываются на изучении мест стоянок, пещер, гротов, где сохранились остатки труда человека — каменные орудия, отходы при их изготовлении, остатки пищи — кости животных. Немалое значение имеют и этнографические данные из жизни так называемых отсталых народностей современности. Они позволяют лучше объяснить некоторые стороны материальной и духовной культуры древнейшего человечества. Но главную информацию все же дает наиболее массовый материал первобытного общества — каменные орудия труда.
История человечества делится на большие периоды, связанные с развитием той или иной