ИСТОРИЯ , 8 КЛАСС В России начался период Дворцовых переворотов в
1) 1741 г. 2) 1725 г. 3) 1762 г. 4) 1727 г.
2. Согласно Манифесту о вольности дворянства срок обязательной службы
1) был сокращен до 25 лет 2) был отменен
3) остался прежним 4) стал бе Посессионными крестьянами в России XVIII века называли
1) помещичьих крестьян 3) крестьян ушедших на заработки
2) приписанных к мануфактурам 4) крестьяне крепостные промышленных предприятий
4. Современником царя Петра I был
1) Фридрих II 2) М.В. Ломоносов
3) Густав Бирон 4) Кондратий Булавин
5. Результатом школьной реформы Екатерины II явилось
1) открытие Академии наук
2) открытие Смольного института
3) обязательное начальное образование
4) открытие Московского университета
6. Одна из повинностей зависимых крестьян
1) пожилое 2) барщина
3) порука 4) десятина
7. В XVIII веке в России появился новый орган государственной власти
1) Государственная дума 2) коллегии
3) министерство 4) Государственный совет
8. Политическое развитие России XVIII века характеризует
1) ослабление роли дворянства 3) укрепление самодержавия
2) превращение России в конституционную монархию 4) усиление роли Сената
9. Политика протекционизма характеризуется
1) невмешательством государства в экономику
2) государственной поддержкой отечественной промышленности
3) вывозом отечественных капиталов за границу
4) захватом новых территорий
10. В период царствования Анны Иоанновны появились
1) Верховный тайный совет 2) Тайная канцелярия
3) коллегии 4) земства
11. Продвижение по службе согласно Табеля о рангах зависело от
1)знатности рода 2)личных заслуг
3) желания правителя 4) размеров поместий
12. Высшим правительственным учреждением в XVIII веке был созданным Петром I:
1) Верховный тайный совет 3) Синод
2) Сенат 4) коллегии
13. С понятием «бироновщина» связано(-а)
1) усиление роли немцев при дворе Анны Иоанновны
2) любовь Петра III к Пруссии
3) принятие Петром I иностранцев на службу
4) иностранные фавориты Екатерины II
14. Самым известным ученым XVIII века был
1) В.О. Ключевский
2) М.В. Ломоносов
3) Ф.Ф. Ушаков
4) Н. Сорский
15. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:
1) Анна Иоанновна 2) Иван Антонович
3) Екатерина I 4) Екатерина II
16. Установите соответствие между термином и его значением:
ТЕРМИН
А) Синод
Б) Сенат
В) Фискал
Г) Верховный тайный совет
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1) высший государственный орган в России с 1711 – 1917 гг.
2) высшее государственное учреждение в России с 1726 г. по 1730 г.
3) высший государственный орган церковного управления
4) государственный служащий, наблюдавший за деятельностью чиновников
5) сословный орган городского управления
17. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью
А) А.Д. Меншиков
Б) Г.Р. Державин
В) Н.Д. Демидов
Г) Д.Г. Левицкий
1) художник
2) поэт эпохи архитектор
4) основатель металлургических заводов на Урале
5) русский путешественник
6) государственный деятель, генералиссимус
Архітектури, мистецтва, літератури, театру, релігії
Объяснение:
Епоха Відродження і Реформації в історії світової культури має революційну, поворотну роль. Не можна назвати таку сферу культури, в якій би не виникли явища, процеси, що визначили весь подальший розвиток, аж до сучасного їх стану:
1. На зміну церковному світогляду, який панував неподільно, приходить новий погляд на світ, в центрі якого стоїть людина, гуманізм;
2. В науці замість умоглядності, далеких від дійсності логічних побудов виникає дослідне природознавство і, як результат цього, здійснюється величезний крок вперед у пізнанні навколишнього світу і самої людини, виникає спеціалізація у науці;
3. Об'єктом вивчення стає і саме людське суспільство, починаються пошуки шляхів його справедливого устрою;
4. Утворюються сучасні національні європейські літератури і професійний театр;
5. Унікальним є історичний феномен ренесансного мистецтва, яке дало людству найвеличніші твори.
1) В чем состояла противоречивость советской внешней политики? Какое влияние на нее оказывала позиция Сталина?
Противоречивость советской внешней политики состояла в том, что внешняя политика СССР была направлена на «реализацию мировой социалистической революции» и ведение линии «пролетарской солидарности». То есть в первом случае внешняя политика направлена на поддержу пролетариев в разных странах, на поддерржку крестьян и антиколониальных сил, а во втором случае, СССР еще как считался с капиталистическими странами, просто потому что у него не было особенно выбора.
2) В чем проявлялось нарастание военной угрозы в 30-х годах?
Нарастание военной угрозы в 30е годы было связано с тем, что некогда угнетенные устаревшим миропорядком страны начинают агрессию против всего мира и объединяют свои силы. Например, в Европе это Германия и Италия, а в Азии – Япония.
3) Как вы думаете, можно ли было остановить агрессию фашистских государств в Европе? Почему не удалось этого сделать?
Да, агрессию фашистских государств в Европе можно было бы остановить, если бы европейские страны не откладывали создание системы коллективной безопасности, и если бы они не пытались поделить этот «пирог». У них были попытки вроде Мюнхенского соглашения, но все страны не желали примеряться с интересами других.
Объяснение: