nestarenko7ozgxln

29.04.2021 22:09 •  История

НАДО Самостоятельная работа Параграфы 1, 2. 1. Соотнеси понятия и определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца. ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) ритуал 1) выработанный или установленный порядок совершения чего-либо; Б) этикет 2) традиционно установившийся порядок пове¬дения; В) обычай 3) принятая в особых кругах общества систе¬ма правил поведения, установленный поря¬док поведения где-либо; 2. Ниже приведён перечень норм. Ниже приведён перечень норм. Все они, за исключением двух, относятся к неформальным социальным нормам: 1) оплатить проезд в общественном транспорте; 2) умываться и чистить зубы по утрам; 3) уступить место пожилому человеку; 4) убрать мусор после пикника на природе инвалиду перейти улицу; 6) здороваться со старшими; Отметь нормы, выпадающие из этого ряда. Справка: Неформальные социальные нормы – это складывающиеся в обществе образцы правильного поведения, которых, как ожидается, люди должны придерживаться без принуждения. Формальные социальные нормы – нормы представляют собой специально разработанные и установленные правила поведения. Главное место здесь принадлежит правовым нормам – содержащимся в законах, указах, постановлениях и других нормативных актах. Они защищают права и достоинство человека, его здоровье и жизнь, собственность, общественный порядок, безопасность страны. Обязательны для исполнения. 3. Соотнеси характеристики прав человека и их определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответству¬ющую позицию из второго столбца. Характеристики Определения А) всеобщий характер 1) каждый человек обладает всей совокупностью прав. Б) неотчуждаемый характер 2) права человека неотделимы от самого человека В) неделимый характер 3) все люди рождаются свобод¬ными и равными в своём досто¬инстве и в правах 4. Установите соответствие ПРАВА ЧЕЛОВЕКА ПРИМЕРЫ А. Личные (гражданские) 1) избираться депутатом Государственной Думы Б. Политические 2) на свободу творчества В. Социально-экономические 3) на жизнь Г. Культурные 4) на образование 5. Прочитай фрагмент «Поучения детям» Владимира Мономаха (XII в.) и выполни задания. «Еде и питью быти без шума великого, при старых молчать, премудрых слушать, старшим покоряться, с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь, не свирепствовать словом, не хулить в беседе, не много смеяться, стыдиться старших, с непутёвыми женщинами не беседовать и избегать их, глаза держать книзу, а душу ввысь, не уклоняться учить увлекающихся властью, ни во что ставить всеобщий почёт... Всего же более убогих не забывайте, но насколько можете по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виноватого не убивайте и не повелевайте убить его». 5-1. Какие качества человека ценились больше всего? 5-2. Соблюдение каких правил считалось проявлением хорошего воспитания в Древней Руси? 5-3. Сравни выписанные тобой нормы поведения с современными требованиями. Есть ли сходство? в чем оно проявляется? 6. Объясни своими словами смысл высказывания итальянского писателя А. Мандзони: «Действовать без правил – самое трудное и самое утомительное занятие на этом свете».