Найдите расстояние между точками: а) А, (1; 2) и А,(-1; 1); б) B, (3; 4)
и В, (3; -1).
o Найдите расстояние от точки А(2; 3) до оси: а) Ох; б) Oy.
2 Какая из точек А (2; 1) или В (-2; 1) лежит ближе к началу коор-
динат?
Найдите координаты центра Си радиус R окружности, заданной
уравнением: а) (х – 2)2 + (у + 5)2 = 9; б) х2 + (у – 6)2 = 16.
5. Напишите уравнение окружности: а) сцентром в точке О(0; 0) и
радиусом 1; б) с центром в точке С(1; -2) и радиусом 4.
6. Выясните, как расположена точка относительно окружности, за-
данной уравнением x2+y2 = 25, если она имеет координаты:
а) (1; 2); б) (3; 4); в) (-4; 3); г) (0; 5); д) (5; -1).
Відповідь:
М.Грушевський
Особисто для мене він є дуже сумнівною постаттю саме в політиці. Вибраний головою УЦР він можливо і старався відроджувати Україну, але за його вчинками в політиці можна сказати, що він робив великі прорахунки. Наприклад військо: армія це основа державності, її мали б підтримувати якомога найбільше, а не нехтувати нею. Щодо Росії, то потрібно було відмовитися взагалі від будь –яких указів Тимчасового уряду. Грушевському потрібно було бути більш твердим у своїх баченнях щодо України, тоді б така держава як Україна існувала вже білше ста років тому
Є. Чикаленко
Визначний громадський діяч, благодійник, меценат української культури, агроном, землевласник, видавець, публіцист. Людина яка вкладала кошти у розвиток культури є саме ось цим осередком за до якого твориться освічена нація.
С. Петлюра
Отаман армї УНР.Боровся до останнього за незалежність України.Вбачав у армії рушійну силу
М. Міхноський
Справжній патріот своєї країни. Підтримую йогго гасло Україна для українців
Пояснення:
1. Золотой век – время, когда в Риме воцарилось спокойствие: не велось захватнических войн, наладились отношения императора и сената, провинции стали постепенно уравниваться с Италией, города и культура переживали свой подъём. В это время у власти была династия Антонинов.
2. Для поддержания порядка в такой огромной империи.
3. Сходства: находятся в зависимом положении. Различия: колон имел постоянный земельный участок, который он мог передать по наследству своим детям, землю обрабатывал, как хотел и умел. Также, он мог подать в суд на своего владельца за плохое обращение с ним. У раба таких возможностей не было.