Определи цели и причины реформ ХІХ в 20-х годов. Дескрипторы к заданию: Приводят не менее 3-х аргументов, определяющие цели и причины введения новой реформы; ФО –
Сулук-кагану арабы дали титул «Елхан». Неверно. Ему дали прозвище «Бодливый».
Бильге-каган со своим младшим братом Культегином превратили Западно-Тюркский каганат в сильную империю. Неверно. Так как они укрепили Восточно-Тюрксий каганат;
Ешбар Елтерис-каган в Западно-Тюркском каганате ввел систему «Он ок будун». Верно. Ешбар Елтерис каган ввёл систему «Он ок будун».
Бумын-каган заложил основы тюркской политической традиции. Верно. Он был первым каганом Тюркского каганата.
Раскрывая содержание этого пункта плана, рекомендуем обратиться к разделам словаря электронного учебникаРеволюция 1905-1907 гг., Русско-японская война, Аграрный вопрос, Рабочий вопрос, Национальный вопрос,Кризис верхов, схеме Причины революции 1905-1907 гг. В начале работы постарайтесь сформулировать основные противоречия в российском обществе, решать которые путем реформ царское правительство отказывалось. Оцените значение поражения России в войне с Японией для нарастания внутреннего кризиса. Какую роль в начале революции сыграли события 9 января 1905 г. – «Кровавое воскресенье»? (см. в словаре«Кровавое воскресенье» и в персоналиях Г. Гапон.).
Далее определите основные этапы революции 1905-1907 гг. (в отечественной историографии их обычно выделяют три) – см. в словаре Революция 1905-1907 гг. и схему «Этапы революции». Что означало принятие Манифеста 17 октября для дальнейшего развития страны? Ознакомьтесь с содержанием Манифеста (см. статью в хрестоматии Манифест 17 октября 1905 г.) Почему, по вашему мнению, Николай II в итоге отказался от силового преодоления революционного кризиса и избрал путь реформ? (см. в персоналиях Николай II).
Основные события второго и третьего этапов первой русской революции отражены в статьях словаряРеволюция 1905-1907 гг., Государственная Дума, Третьеиюньский переворот. Прокомментируйте смену курса правительственной политики в 1906 г. – разгон Думы, жестокое подавление выступлений в армии и крестьянских движений. Охарактеризуйте действия кабинета премьер-министра П.А. Столыпина, направленные на подавление революции и преодоления кризисной ситуации в стране (см. в персоналиях П.А. Столыпин).
Сулук-кагану арабы дали титул «Елхан». Неверно. Ему дали прозвище «Бодливый».
Бильге-каган со своим младшим братом Культегином превратили Западно-Тюркский каганат в сильную империю. Неверно. Так как они укрепили Восточно-Тюрксий каганат;
Ешбар Елтерис-каган в Западно-Тюркском каганате ввел систему «Он ок будун». Верно. Ешбар Елтерис каган ввёл систему «Он ок будун».
Бумын-каган заложил основы тюркской политической традиции. Верно. Он был первым каганом Тюркского каганата.
ответ:Неверно
Неверно
Верно
Верно.
Раскрывая содержание этого пункта плана, рекомендуем обратиться к разделам словаря электронного учебникаРеволюция 1905-1907 гг., Русско-японская война, Аграрный вопрос, Рабочий вопрос, Национальный вопрос,Кризис верхов, схеме Причины революции 1905-1907 гг. В начале работы постарайтесь сформулировать основные противоречия в российском обществе, решать которые путем реформ царское правительство отказывалось. Оцените значение поражения России в войне с Японией для нарастания внутреннего кризиса. Какую роль в начале революции сыграли события 9 января 1905 г. – «Кровавое воскресенье»? (см. в словаре«Кровавое воскресенье» и в персоналиях Г. Гапон.).
Далее определите основные этапы революции 1905-1907 гг. (в отечественной историографии их обычно выделяют три) – см. в словаре Революция 1905-1907 гг. и схему «Этапы революции». Что означало принятие Манифеста 17 октября для дальнейшего развития страны? Ознакомьтесь с содержанием Манифеста (см. статью в хрестоматии Манифест 17 октября 1905 г.) Почему, по вашему мнению, Николай II в итоге отказался от силового преодоления революционного кризиса и избрал путь реформ? (см. в персоналиях Николай II).
Основные события второго и третьего этапов первой русской революции отражены в статьях словаряРеволюция 1905-1907 гг., Государственная Дума, Третьеиюньский переворот. Прокомментируйте смену курса правительственной политики в 1906 г. – разгон Думы, жестокое подавление выступлений в армии и крестьянских движений. Охарактеризуйте действия кабинета премьер-министра П.А. Столыпина, направленные на подавление революции и преодоления кризисной ситуации в стране (см. в персоналиях П.А. Столыпин).