Определите, о каких странах идёт речь в учебном тексте.
«(1) во второй половине xix в. проводила в европе политику "блестящей изоляции" — отказа
от заключения длительных союзов. сохранять свободу действий ей позволяли островное положение,
огромные колонии, сильнейший в мире военный флот, промышленное и финансовое превосходство
над другими державами. в борьбе за колонии её интересы сталкивались в основном с (2) (в африке)
и с (3) (в азии). в 1885 и 1898 гг. дело едва не дошло до войны.
тем не менее, как ни удивительно, мир к концу xix в. удалось разделить без больших военных
конфликтов. однако сравнительно молодые и динамично развивающиеся державы опоздали к
разделу мира и стали задумываться о его переделе. так, (4) опоздала к разделу мира отчасти из-за
позднего объединения, отчасти из-за политики бисмарка, который не придавал колониям особого
значения. лишь после его отставки в 1890 г. (4) начала уделять больше внимания захвату колоний, но
то, что она успела захватить, смотрелось просто несерьёзно в сравнении с огромными владениями (2)
, (3) и особенно (1) . отношения с последней начали стремительно ухудшаться.
в этих условиях (1) решила выйти из "блестящей изоляции" и сблизиться с (2) . в 1904 г. был
заключён военно-политический союз, известный как "сердечное согласие" (антанта).
урегулировались остававшиеся спорные вопросы колониального раздела мира. (1) также решила
пойти на сближение и с (3) .
в 1907 г. было заключено соглашение по центральной азии. это соглашение оформило союз,
получивший название тройственного согласия (или тройственной антанты).
одним из самых взрывоопасных регионов, за влияние в котором шла борьба, были —
их даже называли "пороховой бочкой европы". мелкие страны искали покровительства
великих держав, чтобы удовлетворить свои амбиции и территориальные претензии. в частности, в
1903 г. после дворцового переворота к власти в (5) пришли силы, ориентированные на поддержку (3)
и надеявшиеся объединить всех соплеменников в рамках одного государства. главным препятствием
к этому была (6) .
в 1912—1913 гг. страны сначала дружно разгромили (7) и почти изгнали её из
европы (первая война), а затем перессорились из-за дележа земель (вторая
война).

самыми обиженными по итогам войн себя чувствовали (7) и болгария, жаждавшие реванша
при поддержке (4) и (6) .
это вызывало ярость (3) , рассматривавшей и черноморские проливы как регион своих
жизненных интересов».

Государственная уставная грамота российской империи, проект конституции, подготовленный по приказу имп. александра i в канцелярии представителя императора при адмиралтейском совете царства польского н. н. новосильцова. кроме новосильцова в создании проекта участвовали чиновники канцелярии п. а. вяземский и п. и. дешан. впервые имп. александр i публично объявил о намерении ввести в россии конституцию в речи на открытии сейма царства польского 15 марта 1818. к осени 1819 было подготовлено «краткое изложение основ конституционной хартии российской империи» (на франц. яз.) , к осени 1820 — окончательный текст государственной уставной грамоты, который состоял из 6 глав: 1-я — предварительные распоряжения; 2-я — о правлении российской империи; 3-я — ручательства державной власти; 4-я — о народном представительстве; 5-я — о судебной власти; 6-я — общие постановления. многие положения государственной уставной грамоты совпадали с положениями конституции царства польского 1815, значительное влияние оказали нормы французской конституции 1814. создатели государственной уставной грамоты стремились сочетать незыблемость самодержавия с государственно-правовыми идеями, сформировавшимися в европе к 1820-м. по государственной уставной грамоте территория империи делилась на наместничества (каждое из нескольких губерний) ; предусматривалось введение народного представительства в виде двухпалатного государственного сейма (верхняя палата — сенат, нижняя — посольская изба) и двухпалатных сеймов в наместничествах. государственный сейм рассматривал и утверждал законы, бюджет, но императору принадлежала законодательная инициатива и право вето. депутаты избирались от уездных дворянских собраний и городских обществ. избирательное право получало дворянство (имевшее недвижимость) , от городов — также владельцы недвижимости, лица, имевшие университетские и академические дипломы, банкиры, предприниматели и судовладельцы, купечество первых двух гильдий и цеховые мастера. устанавливался общий избирательный возрастной ценз — 25 лет. правом быть избранным обладали лица, достигшие 30 лет и имевшие определенный имущественный ценз. из их числа император назначал членов государственного и наместнических сеймов. провозглашались разделение административной власти и судебной и независимость судей, а также гражданские свободы: равенство граждан перед законом, неприкосновенность личности и лишение свободы только с соблюдением закона, свобода всех видов собственности, печати, вероисповедания. (православие объявлялось господствующей религией, равноправие предоставлялось другим христианским вероисповеданиям. ) в 1820 был подготовлен манифест, который должен был быть объявлен в момент провозглашения государственной уставной грамоты — о введении ее в действие, в котором основное внимание уделялось доказательству того, что это является не введением новых порядков, а совершенствованием существующих. ни манифест, ни государственная уставная грамота обнародованы не были. с намеченным государственной уставной грамотой преобразованием административно-территориального деления связана деятельность .

Объяснение:

неравномерность экономического развития Франции в 20-е гг Кризис 1929-1933 и особенности его проявления в 1924 г начал стабилизация французской экономике это выразилось в том ,что в 1924 г объем промышленного производства впервые двоенный уровень , а сельского хозяйства достиг этого уровня.В это время Франция уступала только США .Однако развитие французской экологии в годы стабилизации капитализма имела некоторые своеобразные черты .Проблемы стабилизации наталкевали на значительные трудности