Осталось 20 мин Как назывались государства, образовавшиеся после распада империи Александра Македонского?
А: средиземноморские государства
Б: олигархические государства
В: древневосточные государства
Г: эллинистические государства
Выберите один правильный ответ (максимум )
4. Какие из перечисленных памятников относятся к культуре эпохи эллинизма?
А: статуя Аполлона Бельведерского
Б: статуя Ники Самофракийской
В: скульптурная группа «Фарнезский бык»
Г: статуя Афины Парфенос
Д: статуя Зевса Олимпийского
Выберите все (3) правильные ответы (максимум )
5. О каком древнем городе идет речь в отрывке из информационного текста? «Один из самых красивых эллинистических городов. В городе был изобретен новый вид материала для письма, изготовленный из хорошо выделанной шкуры молодого скота, который был значительно дороже, чем папирус, однако более долговечен. В городе построен и знаменитый алтарь Зевса»:
А: Вавилон
Б: Пергам
В: Антиохия
Г: Александрия Египетская
Выберите один правильный ответ (максимум )
6. О какой научном учреждении говорится в отрывке из информационного текста? «Центр науки эллинистического мира, в котором собирались ученые из разных стран. В нем находились залы для работы, лаборатории, обсерватория для наблюдения за небесными светилами. В парке располагались зоопарк и ботанический сад. В центре появилась и первая в истории человечества библиотека, которой могли воспользоваться и горожане, и путешественники":
А: Александрийский мусейон
Б: Академия Платона
В: ликей Аристотеля
Г: Пергамский акрополь
Выберите один правильный ответ (максимум )
7. Какое из эллинистических государств поставляло продукты питания всему античному миру?
А: эллинистическая Македония
Б: царство Селевкидов
В: царство Птолемеев (Египет)
Г: Пергамское царство
Выберите один правильный ответ (максимум )
8. В результате какого события погибла Персидская держава?
А: Восточного похода Александра Македонского.
Б: Пелопоннесской войны.
В: Греко-персидской войны.
Г: Первой Пунической войны.
Выберите один правильный ответ (максимум )
9. Основная сила македонской армии — это:
А: артиллерия
Б: пехота (фаланга)
В: стенобитные машины
Г: конница
Выберите один правильный ответ (максимум )
10. Полководцы Александра Македонского, которые после его смерти поделили между собой империю, назывались:
А: архонты
Б: диадохи
В: стратеги
Г: сатрапы
Выберите один правильный ответ (максимум )
11. Пергамский алтарь Зевса соорудили в 180 г. до н. э. В результате землетрясения алтарь оказался погребенным под землей. В 1878 году немецкий инженер Карл Хуман нашел большие фрагменты фриза алтаря. Сколько лет между этими событиями?
А: 180 лет
Б: 1698 лет
В: 1878 лет
Г: 2057 лет
Выберите один правильный ответ (максимум )
12. Первая битва македонской армии с персидской состоялась у реки:
А: Тигр
Б: Нил
В: Граник
Г: Инд

Кінець XVIII — початок XIX ст. — вкрай несприятливий період в історії українського народу, позначений цілковитим підкоренням України. Більша її частина перетворилася на колонію Російської імперії. Проте й за таких обставин українці, спираючись на самобутню тисячолітню культуру й такі ж давні традиції власної держави, долали потужні асиміляторські заходи імперії, залишаючись окремим народом і мріючи про відновлення автономної, а то й незалежної Української козацької держави. Не випадково масово переписувалися й вивчалися козацькі літописи, в яких розповідалося як про часи Київської держави, так і Гетьманщини та Січі. В народних масах пам'ять про козацьку славу дбайливо зберігали мандрівні музиканти-співаки — кобзарі й бандуристи. Найвидатнішим кобзарем XIX ст. був Остап Вересай. Своєрідним предтечею національного відродження став видатний мислитель Григорій Сковорода (1722—1794), який проголосив, що «свобода — це найдорожчий скарб» і славив гетьмана Богдана Хмельницького. Чинилися й дієвіші кроки. Ще на початку 60-х pp. XVIII ст. козацька старшина збирала петиції з метою зміцнити автономію Гетьманщини. Коли у 1767 р. Катерина II про око скликала «Уложенну комісію», котра мала б встановити нові закони у державі, й запропонувала надсилати відповідні пропозиції («накази») різних станів (крім кріпаків), це знайшло широкий відгук в українському суспільстві. Люди повірили облудним обіцянкам цариці й зайнялися розробкою пропозицій для майбутньої реформи. У Прилуцькому полку було чітко висловлене бажання провести вибори нового гетьмана. Представники Ніжинського полку висловили бажання відновити Гетьманщину як автономну державу. Тоді генерал-губернатор П. Рум'янцев звелів скасувати вибори у Ніжинському полку, заарештувати депутатів і віддати під суд за «державну зраду». Одинадцять осіб було засуджено тоді до смертної кари. Їх потім помилували, але стало ясно, що думки про відродження Гетьманщини є небезпечними. На засіданнях Комісії, яка зібралася в Москві у 1767 p., деякі автономістичні ідеї висловив Григорій Полетика, але того ж року Катерина II припинила діяльність Комісії раз і назавжди. Настала «мертва доба» в історії українства, коли панівні верстви українського суспільства перейшли на вірнопідданську службу Російській імперії, відмовились не тільки від прагнення до Української незалежної держави, а й взагалі від всього українського (мови, культури, традицій тощо), поступово русифікувались. За це верхівка українського суспільства отримувала право на спадкове дворянство і збереження визиску кріпаків.

Объяснение:

1) В чем состояла противоречивость советской внешней политики? Какое влияние на нее оказывала позиция Сталина?

Противоречивость советской внешней политики состояла в том, что внешняя политика СССР была направлена на «реализацию мировой социалистической революции» и ведение линии «пролетарской солидарности». То есть в первом случае внешняя политика направлена на поддержу пролетариев в разных странах, на поддерржку крестьян и антиколониальных сил, а во втором случае, СССР еще как считался с капиталистическими странами, просто потому что у него не было особенно выбора.

2) В чем проявлялось нарастание военной угрозы в 30-х годах?

Нарастание военной угрозы в 30е годы было связано с тем, что некогда угнетенные устаревшим миропорядком страны начинают агрессию против всего мира и объединяют свои силы. Например, в Европе это Германия и Италия, а в Азии – Япония.  

3) Как вы думаете, можно ли было остановить агрессию фашистских государств в Европе? Почему не удалось этого сделать?

Да, агрессию фашистских государств в Европе можно было бы остановить, если бы европейские страны не откладывали создание системы коллективной безопасности, и если бы они не пытались поделить этот «пирог». У них были попытки вроде Мюнхенского соглашения, но все страны не желали примеряться с интересами других.