ПОСЛЕДНИЕ БАЛЫ ОТДАЮ (ОХ ЭТА ДИСТАНЦИОНКА)
2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к явлениям культуры, происходившим в период первой половины XIX века. Выделите лишние.
1)критический реализм; 2)передвижники; 3)барокко;
4)теория «официальной народности»; 5)эклектика; 6)ампир.
4. Прочтите фрагмент текста о русской культуре первой четверти XIX века и выполните задания. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«Развитие культуры в первые десятилетия XIX века было связано с общественно-художественными течениями предшествующего времени. В общественном сознании сохранялись идеи понимание как силы излечить многие социальные язвы и преобразовать жизнь…
Вместе с этим на общественно-культурную жизнь первой четверти XIX века огромное влияние оказали два события в истории страны…».
1) О каких событиях первой четверти XIX века в истории страны идет речь? Каким образом они повлияли на развитие русской культуры? Приведите не менее трех положений.
2) Почему многие современники разделяли мнение А. С. Пушкина, который назвал первые годы правления императора Александра I «дней Александровых прекрасное начало»? Свою точку зрения подтвердите фактами.
2.налоговая реформа. каждая сатрапия должна была платить налог с учетом кол-ва обрабатывающейся земли.
3. реформа гос.управления. создан центральный аппарат во главе с царской канцелярией. столица гос-ва- Сузы.
4. фин.реформа-введение единой ден.системы-дарики (монеты)
Еще усиленно распространялись шахматы, в России они появились давно, но церковь осуждала эту игру длительное время и только при Петре она расцвела, но в нее стали учить играть и детей.
Девочки занимались рукоделием, мальчишки строили кораблики, управляли лодками всех видов и мастей.
Учились играть на музыкальных инструментах (но это развлечение было тогда только для очень богатых, так как у нас инструменты не делали, а привозили из Европы).
Стали появляться игрушечные кораблики, как настоящие (тоже привозили из Европы сначала, и стоили они очень дорого). У богатых были потешные возки и лошадки (каталки или качалки) европейского производства. А еще стали из Германии привозить оловянных солдатиков для мальчиков и кукол с приданным для девочек.
На святки колядовали, ставили пьесы рождественской тематики в Рождество (театр тоже активно внедрялся).
Вообще, при Петре русские национальные забавы перемешались с европейскими. На Пасху катали яйца, устраивали карусели.
Император Петр был еще и хорошим токарем и частенько любил поработать за токарным станком, за которым делал и игрушки. И сделать кубаря, пасхальное яйцо или волчок было для него не трудно. Для своих домочадцев он часто делал сам такие подарки.
дети всех сословий любили игру в лошадки, но она отличалась у детей разных сословий в зависимости от занимаемого места (кучер, пассажиры).
Вообще, сословное и материальное положение очень отражалось на играх и развлечениях.
А деревенские детишки так и играли в народные игры: хороводы, лапта, взапуски (догонялки), бирюльки.