ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «МЮНХЕНСКИЙ СГОВОР И РАЗДЕЛ ЧЕХОСЛОВАКИИ» Цель урока:
- познакомиться с основными этапами и тенденциями развития международных отношений в 19
- 1930-е годы.
-изучить исторический источник «Соглашение в Мюнхене 1938 года, 29 сентября».
Задание 1
Прочитайте документ N 1. Запишите ответ на следующие вопросы:
-о каком историческом событии идет речь в документе?
-где и между кем было заключено соглашение?
-какие условия были выдвинуты?
ДОКУМЕНТ
Соглашение, заключенное в Мюнхене, 29 Сентября 1938 между Германией, Великобританней,
Францией и Италией.
Германия, Великобритания, Франция и Италия, учитывая соглашение, которое было уже в
принципе достигнуто об уступке Германии Судетской Немецкой территории, соглашаются о
следующих сроках и условиях, выполнения данной уступки и мерами следующим из нее, и в
соответствии с этим соглашением они предпринимают самостоятельные разумные шаги,
необходимые гарантировать его выполнение:
1. Эвакуация начнется 1-ого октября
2. Великобритания, Франция и Италия соглашаются, что эвакуация территории должна быть
закончена к 10-ому октября, без проведения любых разрушений, и что Чехословацкое
Правительство будет считаться ответственным за выполнение эвакуации без разрушений.
3. Условия проведения эвакуации будут установлены подробно международной комиссией,
составленной из представителей Германии, Великобритании, Франции, Италии и Чехословакии.
4. Оккупационная стадия преобладающе-немецкой территории Немецкими войсками начнется 1-ого
октября. Четыре территории, отмеченные на приложенной карте, будут заняты Немецкими
войсками в следующем порядке:
Территория, отмеченная Номером I 1-го и 2-го октября, территория отмеченная Номер II 2-го и 3-
ero октября; территория отмеченная Номер III 3-го, 4-го и 5-го октября; территория отмеченная
Номер IV 6-го и 7-го октября
Остающаяся территория преобладающе Немецкого характера будет установлена вышеупомянутой
международной комиссией немедленно и будет занята Немецкими войсками к 10-ому октября
5. Международная комиссия, упомянутая в параграфе 3, определит территории, в которых должен
быть проведен плебисцит. Эти территории будут заняты международными частями, пока плебисцит
не был закончен. Эта же самая комиссия установит условия, в которых плебисцит должен быть
Объяснение:
Стоит отметить, что в персидском языке также присутствует аналогичный термин (перс. پرشیا — pershiyâ), который сам по себе является одним из редких случаев «обратного заимствования». Иногда он используется для обобщённого обозначения иранских государств до арабского завоевания, но в большинстве случаев, говоря о своей стране в любой исторический период, иранцы используют название «Иран», иногда «Иранская империя» (перс. امپراطوری ایران — emperâtori-ye irân). Название «Иран» окончательно закрепилось в эпоху Сасанидов.
Надеюсь этого достаточно ;)
Объяснение:
Ярослав Владимирович — сын князя Владимира Святославича (из рода Рюриковичей) и полоцкой княжны Рогнеды Рогволодовны, отец, дед и дядя многих правителей Европы. При крещении был наречён Георгием. В Русской православной церкви и Православной церкви Украины почитается как благоверный князь; день памяти — 20 февраля (4 марта) в високосный год или 20 февраля (5 марта) в невисокосные годы.
При Ярославе Владимировиче на Руси начали строить храмы, стали развиваться культура и образованность, выросла численность населения, Киев стал богатейшим городом, был составлен первый известный свод законов русского права, который вошёл в историю как «Русская правда». Ярослав Мудрый построил дружеские отношения со Швецией, а также наладил отношения с Византией, Священной Римской империей и другими странами Европы.
Надеюсь этого хватит ;)