Практичне занятт Практичне заняття. Ідеї автономії та самостійності в програмах
українських політичних партій Наддніпрянщини
» 1. Aki ypai caki napril ichveanu a Hananinpanchkin pari? 2. Any mery nporono
шували українські партії Наддніпрянщини? ?
Mera: minutu menn i arpimiru nunvermi maropiat.
Завдання для підготовки до практичного заняття: повторити мате
ріал підручника (S 25-26); скласти презентацію слагідin «Ідеї
afronomî ra canocrinocri e mporpamax y painoskus nogirureux naprii
Наддніпрянщини»,
Хід заняття
1. Обговоріть у групах підготовлені презентації та складіть узагаль
Нюючу таблицю,
Течі
Націоналістична
Coulanicmuwa
Ліберально-
демократична
Партій, які пред
Ставляли течі
Мета боротьби
Основні засоби
2. Поясніть, чому прагнення автономії було панівним напрямком
в українському русі в Наддніпрянській Україні.
3. Прочитайте уривки із джерел, які відображають процес змін про
грамових положень Революційної української партії (РУП) та
наступниці Української соціал-демократичної робітничої парті
(УСДРП). Поясніть, як змінювалися програмові положення щодо
державного статусу України. Про що свідчили ці зміни? Чим но
були зумовлені?
1) «Самостійна Україна», 1900 р.: «Одна-едина, неподільна, вільна,
camoorijina Ykpanna nia Cay ar no Kanna»»; Vel, xmo na kain
Україні не за нас, ті проти нас. Україна для українців, і доки
хоч один ворог-чужинець літься на нашій території, ми
маємо права покласти оружки. І пам'ятайімо, що славата
біда - се доля борців за народну справу».
2) 1902 р.: ідеалом партії свільна, самостійна Украйна а широко
розвиненим соціаліститм державним устроем,
3) 1903 р.: «... Світогляд "Самостійної Україur" не е тепер говим
для нашої партії»; «національне питання вигадала буржуазія,
235 щоб затемнювати самосвідомість Пролетаріату», «РУІ Перей
на загальні засади марксизму, вимагаючи наномальної зууралуу
мії України»,
4) 1904 р.; «"Самостійна Україна” була теоретичною помилки,
5) 1905 р.; «Гасло "Самостійна Україна" РУЈ1 хуто зміни на
"автономіо" й прийняла назву усДРП,
4. Зробіть висновки відповідно до мети заняття,
Узагалі
маи
Карла́г (Карагандинский исправительно-трудовой лагерь) — один из крупнейших исправительно-трудовых лагерей СССР в 1930—1959 годах, был расположен в Карагандинской области, состоял в системе ГУЛАГ НКВД СССР.
Среди заключённых этого лагеря были такие известные люди, как Аркадий Белинков, Анатолий Марченко, Мария Капнист, Наталья Столярова, Анна Тимирёва, Александр Чижевский, Уар (Пётр Шмарин), Герман (Вейнберг), Давид Выгодский, Афанасий Селищев, Владимир Михайлов.
В 1959 году ликвидирован — реорганизован в управление мест заключений МВД Карагандинской области[1]
Объяснение:
Итак, Великая Французская революция – революция, в рамках которой произошло изменение политической и социальной системы Франции. Революция длилась с 1789 года (взятие Бастилии) до 1799 года (переворота 18 брюмера).
Революция произошла из-за социально-экономических и политических изменений, которые происходили во Франции ни один десяток лет, а также из-за депривации и ухудшения положения граждан, власть короля оказалась не решить финансовые вопросы, а дворяне и духовенство не желали уменьшать социальное неравенство. Революция произошла вместе с распространением идей Просвещения, которые также оказали влияние.
Что касается непосредственного исторического значения Великой Французской революции, то это значение заключается в том, что в рамках этой революции старый порядок был изменен, Франция стала совершенно другим, прогрессивным государством. И более того, Великая Французская революция послужила примером фактически для всей Европы, где от Скандинавии до Балкан и Российской империи произошли массовые волнения. Можно сказать, что Европа вступила на совершенно новый этап развития, где классовые противоречия сохранялись, но не в такой острой форме, где прогресс распространился не только на Европу, но даже на Латинскую Америку, где также была серия революций.
Объяснение: