Проэкт и оставте вк я вам потом больше дам Творческий проект «Фрески и мозаики Софийского собора г. Киева»
(Используя интернет-ресурсы , художественные альбомы и др. опишите внутреннее убранство храма. Кратко представьте историю его создания.
Составьте презентацию.)
Информационный проект «Создание летописи временных лет монахом Нестором.»
(С дополнительной , справочной литературы и интернет-ресурсов соберите информацию о летописце и его произведении. Кратко расскажите ,о чем повествуется в летописи. Где сейчас находится летопись?)
Исследовательский проект «Искусство русских ювелиров»
(С дополнительной , справочной литературы и интернет-ресурсов соберите материал о различных ювелирных техниках:скань, зернь, перегородчатая эмаль. Исследуйте в чём своеобразие этих техник. Найдите иллюстрации изделий русских ювелиров.Составьте презентацию)
Информационный проект «Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона»
(С дополнительной , справочной литературы и интернет-ресурсов соберите материал о произведении и авторе: когда написано, на каком материале, кем, о чем повествуется? Материал представить в виде сообщения)
Творческий проект «Повседневная жизнь населения»
(Используя учебник, подготовьте презентацию об одежде, еде, нравах русских людей, о развлечениях и т.д.) Обязательно используйте документ на стр. 97. Можно провести древнерусскую игру в классе, приготовить костюм и т.д.).
Германскую разновидность фашизма принято называть нацизмом, так как их самоназванием было "национал-социалисты" (сокращенно - наци). Это слово происходит от слова "нация", так как, в отличие от итальянских фашистов, нацисты руководствовались не этатизмом, а этническим национализмом, превознесением германской нации над другими. Слово же "социализм" в их идеологии оттого, что они называли "социализмом" государственный капитализм в интересах германской нации. Отметим, что представители других идеологий социализмом их систему никогда не считали.
Предыстория
На смену Антонинам, правление которых пришлось на период расцвета империи (см. урок «Расцвет империи во II веке»), пришла династия Северов (193–235 гг.). Постепенно армия начинает довлеть над властью императоров, диктовать им свою волю. Эпоха солдатских императоров (235–284 гг.) закончилась установлением в конце III в. домината (провозглашение императора богом и господином). Частая смена правителей и ожесточенная борьба за власть привели к ослаблению империи.
События
Начало IV в. – Константин становится императором.
Положение колонов ухудшилось. Теперь они должны были не только отдавать часть урожая хозяину земли, но и выплачивать налог в государственную казну. Колонам было запрещено покидать обрабатываемые ими участки земли.
313 г. – христиане получают право строить храмы и открыто молиться.
325 г. – Никейский собор, на котором были приняты решения о правилах молитв, христианских праздниках, священных книгах (признан священный статус Нового Завета).
330 г. – столицей империи становится Константинополь, город, основанный на месте греческой колонии Византия на берегу пролива Босфор.
Участники
Константин I Великий – император Римской империи, при котором на подвластной ему территории было легализовано (узаконено) христианство.
Проект Энциклопедия об императоре Константине
Семь Дней Истории. Рим. Император Константин Великий
Заключение
В 330 г. столица была перенесена в восточную часть империи. В 395 г. единая империя была разделена на Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю.
Это был период ослабления Рима. Внутренние проблемы, а также внешние угрозы (набеги варваров) приведут в V в. к крушению Западной Римской империи (см. урок «Взятие Рима варварами»).