Прокоментуйте події (або явища), про які йдеться у фрагментах
джерел. У чому їхнє історичне значення?
«У Львівському університеті, який має бути весь русинським, оскільки
призначений для русинської частини Галичини, є всього 6 кафедр з
викладанням українською мовою, і ус і клопотання про збільшення
кількості цих кафедр розбиваються об опір польських представників, так
само, як і вимоги особливого русинського університету. Поляки
розглядають кожний набуток русинів у цій сфері як свою втрату...» (М.
Грушевський)
«Браття селяни! Вже доволі каторжної праці! Досить наших сліз, нужди
та кривди. Браття! Не за морем, не в далекій чужині, не на переселенні наш
хліб! Тут нам повинно бути велике життя, а не вічна недоля на землі, яку
наші прадіди кров'ю заливали. Тут буде наш рай, як тільки в згоді і єдності,
рука в руку, плече в плече будемо триматися. Тоді прийде добро в наші хати
і згине нужда» (З відозви Гусятинського страйкового комітету 1902 р.).
Представителями исламской стороны выступили Али Вячеслав Полосин,Оскар Сабдин и Али Задэ.
Данный диалог будет интересен студентам духовных училищ,миссионерам, преподавателям, также всем, кому интересны постижения Истины.
Все началось с переписи церковных книг, Изменили церковные многие правила: ранее крестились 2 пальцами, а Никон приказал тремя.
Крестный ход ходили по часовой стрелке вокруг церкви, а Никон приказал ходить против часовой.
Вот так Никон устроил церковную реформу, а всех несогласных принять новшества пытали, сжигали в кострах, вырывали глаза, языки, женщинам вспарывали животы, короче убеждали принять новшества как могли, согласно понятиям того времени.
Власть патриарха Никона была безграничной. Но не долгой.