сделать исторический портрет Людовика 14 за вот этим планом: Як скласти історичний портрет
1. Напишіть, як відбувалося становлення особистості історичного діяча (діячки).
1). Укажіть ім'я історичного діяча (діячки). Де й коли він народився
(-лася)?
2). Де і в яких умовах він (вона) жив (-ла), зростав (-ла), виховував-
ся (-лася)?
3). Як формувалися його (її) погляди?
2. Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча (діячки).
1). Як особисті якості діяча впливали на його (її) діяльність?
2). Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які ні?
3. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки).
1). Якими були основні заняття, справи його (її) життя?
2). Які успіхи й невдачі його (її) супроводжували?
3). Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які ні?
Чому?
4). Хто був його (її) однодумцями, а хто — противниками? Чому?
5). Якими були наслідки його (її) діяльності?
6). Завдяки чому людство пам'ятає цю постать?
4. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча (діячки).
1). Які почуття викликає у вас його (її) діяльність?
2). Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності? Обгрун-
туйте свою позицію.​

Окончательно история рабства в античности завершилась с официальным введением в Римской империи крепостного права или некой его разновидности. Как указывает А.Х.М. Джонс , это произошло в правление императора Диоклетиана (284—305 гг.), который всем без исключения крестьянам: как арендаторам земли (колонам), так и собственникам земли, — запретил, под страхом сурового наказания, покидать своё место жительства [25] . В течение IV в. преемники Диоклетиана ещё более ужесточили эти меры и распространили их на подавляющую часть населения. Законами и указами Диоклетиана и императоров IV века практически все граждане центральных и западных провинций Римской империи были прикреплены либо к определенному участку земли, либо к своему месту жительства, а также к определенной профессии, которая передавалась по наследству: сын кузнеца теперь мог стать только кузнецом, а сын торговца — только торговцем. Кроме того, и жениться теперь сын кузнеца мог только на дочери кузнеца, а сын крестьянина — только на дочери крестьянина, причем из своей деревни или местности. Фактически это означало введение крепостного права для всех или большинства жителей Римской империи, за исключением высших государственных чиновников и богатых собственников земли и недвижимости. Даже для людей свободных профессий (в том числе наемных рабочих, прислуги и т. д.), было введено правило, по которому они после определенного числа лет, проведенного на одном месте, уже не могли больше его покинуть [26] .
Некоторые авторы связывают введение крепостного права в поздней Римской империи с острым демографическим кризисом и нехваткой рабочих рук, особенно на западе империи, достигшими к этому времени критических размеров [27] .

Шежірелер жинағы Ораз-Мұхаммед 8 жасында атасы Шығай ханнан айырылды. 13 жасында әкесі Ондан сұлтан шейіт болды. Сейдақ биге тәуелділікте өмір сүрді. 16 жасында бүкіл христан билеушісі Борис Федоровичке қызмет етуге дайын болды. Патша ағзам Керман шаһарын сойырғал қылып берді. Қадырғалиби Қосымбиұлы 16 ғасырдың соңында Мәскеуге келіп, Тәуекелдің немере інісі Ораз-Мұхаммедтің жанында жоғары лауазымды қызмет атқарады

«Шараф-намайи шахи» Сауран қаласына зеңбіректер жеткізілді. Қаланы жаппай атқылай бастады. Баба сұлтан Тараз қаласына екі қалмақты аттандырып, азық-түлік беріп жіберуді тапсырады. Тәуекел хан екі қалмақты ұстап алып, жағдайды Абдаллах ханға хабар береді. Тәуекел хан қол астындағы әскермен Баба сұлтанға қарсы аттанып, қоршауға алып, басын алады. Баба сұлтан мен оның жақтастарының басын атақты және даңқты билеуші Абдаллахқа алып келеді. Хафиз Таныштың әкесі Ұбайдулла ханның жақын адамдарының бірі болған. Еңбегін ХYI ғасырдың соңында жазған.