Тема 2. Мир между двумя мировыми войнами 6. Страны Латинской Америки
Выберите правильный(е) ответ(ы).
1. Политический режим Мексики в 1920-1930-е гг. представлял собой:
А) отсутствие политической стабильности, вылившееся в неоднократные
военные перевороты
Б) многопартийную парламентскую демократию
В)консервативный авторитарный режим, выражающий интересы круп-
ных латифундистов и католической церкви
умеренно-авторитарный режим, проводящий социальные реформы
длеворадикальный просоветский режим, провозгласивший курс на
строительство социализма
2. В 1920-е гг. гражданские войны имели место:
А на Кубе
гв Чили
Бв Никарагуа
Дв Сальвадоре
В в Аргентине
Eв Бразилии
1
3
Разгадайте кроссворд.
1. Президент Мексики, прово-
дивший масштабные социальные
реформы, которые были направле-
ны на усиление государственного
регулирования экономики и незавІІ-
симости от иностранного капитала.
2. Кубинский военный и политиче-
ский деятель, в 1933 г. участвовав-
ший в свержении диктаторского
режима, а впоследствии установив-
ший свою диктатуру. 3 (по горизон-
тали). Диктатор Кубы во второй
половине 1920-х – начале 1930-х гг.
з (по вертикали). Страна, первой
из латиноамериканских государств установившая дипломатические отно-
шения с СССР. 4. Латиноамериканское государство, где в конце 1930-х гг.
у власти находилось правительство поддерживаемого коммунистами На-
родного фронта.
Починаю я свій день рано вранці. Зазвичай встаю о 7 годині і роблю те, що роблять всі в цей час: вмиваюся, снідаю і тренуюся в протягом 30 хвилин. Також, збираю свої речі, такі як: гаманець, ключі, мій рюкзак і планшет, і виходжу з дому приблизно о 9 годині. У мене немає машини, і тому я йду на автобусну зупинку і чекаю транспорт. Дорога до офісу займає 50 хвилин на автобусі. Мій робочий день, такий же як у всіх - телефонні дзвінки, спілкування з людьми, відповіді на електронні листи, написання звітів та обговорення важливих питань з моїм босом. Так що можете собі уявити, наскільки я зайнята. Протягом дня у нас перерва на обід. Зазвичай я їм на кухні з колегами. Іноді ми граємо в настільний футбол, настільний теніс та відеоігри. Потім я повертаюся до роботи. Зазвичай йду в 7:15 вечора. Вийшовши з офісу, прямую в центр міста, де обідаю зі своїм кращим другом в нашому улюбленому кафе. Потім прямо з кафе, йду в супермаркет, купую продукти і їду додому. Повертаючись додому в громадському транспорті, я завжди читаю цікаві розповіді, які знайшла в Інтернеті. Вдома я близько о пів на десяту. І перше, що мені потрібно зробити, це нагодувати голодну кішку. Після цього я можу переодягнутися в більш зручний одяг і приготувати вечерю. Мені потрібно багато всього зробити по дому: полити квіти, привести в порядок мою квартиру і прийняти душ. Іноді я можу подивитися серіал, поговорити з моїми родичами по Скайпу і пограти в хованки з моєї кішкою. Нарешті, я лягаю спати в 12 ночі. Отже, тепер ви знаєте, як я проводжу свій робочий день.
ОСНОВНЫЕ ТЕЗИСЫ
Национально-освободительные восстания украинского народа 20-30-х годов XVII века. - Канун Национально-освободительной войны украинского народа против польского господства середины XVII века
Хронология событий
1625
Польско-казацкий вооруженный конфликт. Куруковская соглашение поляков с казаками
1630
Казацкое восстание под предводительством Тараса Федоровича (Трясило)
1632-1648 гг
Правления в Речи Посполитой короля Владислава IV
1632
Утверждение польским сеймом "Пунктов для успокоения русского народа". Признание законности существования в Речи Посполитой православной церкви. Избрания Киевским митрополитом Петра Могилы
1632-1634 гг
Смоленская (московско-польская) война
1634
Поляновский мир Московии с Польшей.
1635
Разрушение крепости Кодак запорожцами во главе с Иваном Сулимой
1637-1638 гг
Казацкое восстание под предводительством П. Павлюка, Я. Острянина, Д. Гуни.
1638
Утверждение сеймом Речи Посполитой "Ординации войска Запорожского реестровог
Объяснение: