Тема февральская революция. 1. установите соответствие между фрагментами источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. а. дни 3—4 июля поставили перед вождями мещанского ≪социализма≫, перед советским большинством громадный вопрос: с кем они — с пролетариатом против контрреволюции или с контрреволюцией против пролетариата? в эти дни нужно было решать. здесь нужно было выбирать ясно и определённо. и они выбрали, эти министерские социалисты: против рабочих и солдат, выставивших на своём знамени лозунг ≪вся власть советам! ≫. вожди советов вызвали усмирительные войска. запутавшись в соглашательстве с контрреволюцией, они поддержали эту контрреволюцию и направили ружейные дула против рабочих батальонов, против цвета революционных сил, против партии пролетариата. только эта партия, наша партия, осталась стоять на посту. только она стремилась придать выступлению мирный и организованный характер, идя вместе с массами. это был её революционный долг. этого требовала её революционная честь≫ б. ≪я согласился отправить союзникам ноту, но не с нашими требованиями от них, а с сообщением им к сведению о наших взглядах на цели войны. нота повторяла , во-первых, уверенность в ≪победоносном окончании настоящей войны в полном согласии с союзниками≫ и, во-вторых, что ≪поднятые этой войной вопросы будут разрешены в духе создания прочной основы для длительного мира и что проникнутые одинаковыми стремлениями передовые демократии найдут добиться тех гарантий и санкций, которые необходимы для новых кровавых столкновений в будущем ≫. 18 апреля моя нота была готова, одобрена правительством и на следующий день сообщена совету. 20 апреля моя нота была опубликована, и она послужила поводом для первой вооружённой демонстрации на улицах столицы против меня и против временного правительства≫ характеристики 1) автором документа является а. ф. керенский. 2) автор документа был лидером партии кадетов. 3) следствием описываемых во фрагменте событий стал фактический запрет деятельности партии большевиков. 4) в период описываемых событий большинство петроградского совета составляли большевики. 5) вскоре после описываемых во фрагменте событий а. ф. керенский занял пост военного и морского министра. 6) документ написан от лица члена рсдрп(б). 2.расположите в хронологической последовательности события. запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. 1) принятие декрета о мире 2) разгон учредительного собрания 3) образование временного правительства 4) принятие конституции рсфср 5) роспуск комбедов 3. установите соответствие между деятелями и постами, которые они занимали: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. 4. любые две причинно-следственные связи между событиями (процессами, явлениями), происходившими в россии в период с февраля 1917 г. по март 1918 г. ! !
ответ:
гвардия в дворцовых переворотах имела большую роль. почему?
дело в том, что гвардия – служилое дворянство. гвардейцы несли почетную обязанность – они несли государеву службу.
еще при петре 1 гвардия стала привилегированной опорой абсолютизма, самодержавия.
итак, гвардия близка к государю, у нее много прав, и есть интересы внутри сословия – например, она стремится сохранить приоритетность, то есть хочет бороться с аристократическими прошлого и заинтересована в получениях новых .
в эпоху дворцовых переворотов все дворцовые перевороты (или их большая часть) совершены при гвардии. каждый новый следующий правитель заручался поддержкой гвардии, обещая ей удовлетворение ее интересов. поэтому гвардия совершению новых дворцовых переворотов.
объяснение:
по сути, в эпоху дворцовых переворотов политическая ситуация зависела от гвардии – на чьей стороне была гвардия, тот и выигрывал. а гвардия имела общие интересы со всем дворянством, поэтому всегда выигрывало это сословия. вот простые примеры: при анне иоановне служба дворян была ограничена до 25 лет, они могли передавать свое имение по наследству, а при елизавете петровне дворяне получили право продавать крестьян в рекруты и ссылать их в сибирь без необходимости суда.
объяснение:
энциклопедиялық деректе «қыпшақ даласы – днепрден шығысқа қарай жетісу өлкесіне дейінгі ұлан ғайыр кеңістік, бұл далада түрік тектес – көшпелі қыпшақтар мекендеген. орыс жылнамаларында қыпшақтарды «далалықтар» (половцы), батыста оларды «кумандар» деп атады. венгрияда «ұлы кумания», «кіші кумания» атты облыстар бар» делінеді.
алайда, қыпшақтардың шығу тегі жөнінде бүгінгі тарих ғылымында көкейге қонатындай етіп түбегейлі тиянақталған бірде бір тұжырым жоқ. мысалы:
1. «оғыз ханның бір бегі соғысқа әйелін алып барып еді. өзі ұрыста өліп, қатыны қашып
құтылып, екі судың арасында тұрған ханның артынан жетті. әйел жүкті еді. толғағы келді. күн суық еді, кірейін десе үй жоқ, іші шіріген бір үлкен ағаштың қуысына босанды, ұл тапты. мұны естіген хан: «әкесі менің көз алдымда соғыста өлді, қамқоршысы жоқ» деп атын қыпшақ қойып, өз қамқорлығына алды. түркі тілінде іші қуыс ағашты қыпшақ дер еді, бұл ағаш ішінде туғандықтан, атын қыпшақ қоюы содан еді. бұл кезде іші қуыс ағашты шыпшақ дейді. қара халық тілі келмегендіктен к-нің орнына ш-айтып кеткен. бұл хан өз тәрбиесінде ұстады, жігіт болғаннан соң көп ел және нөкер беріп, оғыз ханға жау болған орыс, олақ, мажар, башқұр елдеріне жіберді. 300 жыл дон мен еділ атты екі үлкен өзеннің жағасында патшалық етті. барша қыпшақ елі соның нәсілінен шықты. оғыз ханның заманынан шыңғыс ханның заманына дейін дон, еділ, жайық аталатын бұл үш судың жағасында қыпшақтан өзге ел жоқ еді. ол жерде қыпшақтар төрт мың жылдай отырды, сондықтан ол жер дешті қыпшақ (қыпшақ даласы) деп аталды». ಠ‿ಠ