Тест по истории Расставьте события в хронологическом порядке. В определённой последовательности расставьте буквы, начиная с самого раннего события.
А) Завоевание Цезарем Галлии.
Б) Единоличное правление Цезаря в Риме
В) Убийство Цезаря
Г) Поход Цезаря на Рим.
Д) Заговор Сенаторов против Цезаря
Е) Разгром армии Помпея
6. Во Запишите по три факта о Марке Антонии и Октавиане
Марк Антонии Октавиан
1.Друг Цезаря
2.
3. 1.Законный наследник Цезаря
2.
3.
7 Во Вставьте пропуски
Марк Антоний переехал в столицу Египта –, где провел несколько лет, управляя восточными провинциями Рима, и готовясь к борьбе с , и встретил , которую полюбил и на которой женился.
Сенат постановил: похоронить с почетом, и не отменять ни одного из его распоряжений. Заговорщики же бежали из Рима на Балканский полуостров.
и заключили союз после гибели .
В эти дни в Риме популярность приобрел восемнадцатилетний. Это был внук любимой сестры Цезаря. Цезарь оставил письменное распоряжение, в котором объявил его своим приемным сыном и трех четвертей своего имущества.
Римские войска заняли Египет. предпочла смерть позору.
Битва между войсками Антония и Октавиана и сторонниками, которые потерпели . После которого произошел раздел провинций между Антонием, который получил в управление провинции и Октавианом, получившим в управление .
В 31 г. до н.э. состоялось сражение при. В разгар битвы решив, что Антоний будет побежден, дала приказ египетскому флоту выйти из боя. 60 кораблей обратились в бегство. не мог поверить в измену. Он сел на быстроходный корабль, бросив своих воинов, и бросился вдогонку за ней. Войско проиграло битву. Не желая попасть в руки врагов, он . Римские войска заняли Египет. предпочла смерть позору.
Египет был превращен в римскую. В Средиземноморье больше не осталось независимых от Рима государств. стал единовластным правителем огромной державы. Сенат преподнес ему почетное звание .
8 Во Справочная информация
Империя – могущественное и сильное государство, единолично управляемое императором по всем во Император - титул человека, управлявшего империей пожизненно.
Во как Вы считаете, у кого была сильнее власть у консулов или императора? Свою позицию докажите.
9 Во С кем и как связано понятие «юлианский календарь»?
10 Во Какие месяцы современному календарю дала римская республика?
Период XIX-XX веков стал новым этапом в развитии интеллектуальных сил народа в Казахстане. Шёл процесс формирования национальной казахской интеллигенции, часть которой получило европейское образование. Учёба оказала положительное влияние на национальный язык и литературу, воспитывала молодежь в духе дружбы народов. Казахи, выпускники учебных заведений в России, возвращались в родные аулы и города, передавали свои знания землякам.
Казахская интеллигенция стремилась своему народу в борьбе за независимость, боролась за право каждого человека и каждого народа за свою личную свободу и свободный доступ к достижениям своей человеческой культуры. В начале XXвека культура в Казахстане получила дальнейшее развитие. Расширилась сеть начальных школ, мектебов, русско-казахских училищ. Казахская молодёжь училась в российских университетах. Создавались журналы, которые развитию литературы, языка. Начало свою работу русское географическое общество. Оно начало изучение природы страны, хозяйства, быта, материальной и духовной культуры, фольклора местного казахского населения. Казахская литература становится разнообразнее: пишутся первые романы, рассказы, критические статьи, очерки.
Казахское общество стало более активно развиваться с казахской интеллигенции.
В этот период страна процветала. Именно в XVIII столетии жили и творили самые известные философы эпохи Просвещения. Их идеи изменили мировоззрение европейцев в целом, многие современные представления берут начало именно из этой эпохи.
Главное, их идеи были восприняты уже современниками. Именно под их влиянием появился просвещенный абсолютизм Шли даже войны, которые современники назвали Вольтеровскими Так что просветители влияли тем или иным образом на многие определяющие для Европы тенденции, потому этот век и назвали веком Просвещения.