(учебник : М. А. Бойцов, Р. М. Шукуров всеобщая история §12,13) 1)обьесните, почему в средневековой Европе крестьяне оказались зависимы от сеньёров.
2)Систиматизируйте материал об основных повинностях средневиковых крестьян. На какие группы их можно разделить? Оформите ответ в виде таблицы или схемы.
3) Проведите обсуждение на тему "Преимущества и недостатки общинной жизни". Выскажитесь от имени крестьян в защиту общины и с её критикой.
4)Что такое сельскоемхозяйство? Чем оно удобно для сельских жителей?
5)Расмотрите представленные в пораграфе средневековые миниатюры как исторический источник. Что из них можно узнать о жизни крестьян?
1) Обьесните кто мог стать рыцырем. Чем определялось положение рыциря в обществе?
2) Какую часть войска составляли рыцари? Как они сражались?
3) Исходя из текста и иллюстраций парагрофа, опишите словами вооружение рыцаря.
4) Из каких качеств складывается идеальный образ рыцаря?
5) Расскажите о повседневной жизни рыцарей, их занятиях в мирное время.
6) Рассмотрите изображенную на илюстрации (с 105) реконструкцию замка. Сгруппируйте постройки и части замка по их. Назначению - для обороны, жилья, хозяйственных целей и др.
Індустріальна модернізація позначилася на су-
спільному становищі жінок. Щоправда, ці зміни були
помітніші в житті городянок. З Європи до України
докотилися хвилі емансипаціїта фемінізму– так
називають рухи за зрівняння жінок у правах з чоло-
віками. Витоки українського фемінізму пов’я зують з
іменами Марії Вілінської (Марка Вовчка), Олени
Пчілки (Ольги Косач-Драгоманової, матері Лесі
Українки), Христини Алчевської, Лесі Українки
(Лариси Косач), Наталі Кобринської, Ольги Коби-
лянської та інших видатних жінок. Для України
надзвичайно гострою була проблема освіти для
жінок. Перша жіноча гімназія відкрилася в Києві
Організатор народної освіти. У 1862 р. заснувала в Хар-
кові жіночу недільну школу для дорослих, яку незаба-
ром закрили. У 1870 р. знову відкрила безплатну жіночу
недільну школу, що проіснувала понад 50 років.
1860 р. за сприяння колишнього київсько-
го губернатора Івана Фундуклея. Доступ
до уні вер ситетської освіти жінки одержали
в 1878 р., коли уряд дозволив створення
в Києві Вищих жіночих курсів, де дівчата із
середньою освітою мали змогу її продов-
жити. Від 1900 р.жінки отримали право на-
вчатися в університетах Австро-Угорщини.
Проте відсоток українок, які скористалися
цим правом, був мізерний. Адже більшість
українського населення – селяни – жили за
патріархальними традиціями й не могли ре-
алізувати право навіть на початкову освіту,
а продовжували виховувати дівчаток у ро-
динах, готуючи їх виконувати соціально
визначені ролі дружини, матері, господині.
Проблема освіти та й інші соціальні пробле-
ми в Україні накладалися на національні,
тому жіночий рух був завжди пов’язаний
з національно-визвольним.
1. Орбита- это линия по которой вращаются планеты. Она имеет форму эллипса.
2. Земля перемещается, а точнее вращается вокруг солнца.
3. Самое первое и самое главное - звезда излучает свет. На небесном небоскрёбе это смотрится как мерцание. А планета свет только отражает. Во вторых, звезда гораздо горячее планет.
4. Солнце- это звезда, которая находится в самом центре нашей солнечной системы. Вокруг Солнца, по орбите вращаются планеты, в том числе и наша Земля. Кроме того вокруг планеты Земли по орбите вращается свой единственный спутник Луна.
Надеюсь