укажіть які поняття й терміни необхідно використовувати для характеристики радянського суспільства в другій половині 1960-х на початку 1980-х рр. 1 плюралізм політичного життя
2 розвинутий соціалізм
3 перехід до ринкової економіки
4 партійна номенклатура
5 правозахисний рух
6 рух шістдесятників
7 розвиток економіки
​

Начальное и профессиональное образование

Молодому царю хотелось завоевать для России выход к незамерзающим морям. Для достижения такой цели России нужна была сильная армия.

Военная реформа Петра I предусматривала активную подготовку офицерских кадров для русской армии. Офицеров для русской армии готовили в двух школах Бомбардирской (артиллеристов) и Преображенской (пехотинцев). Позже появились и морские, инженерные, медицинские военные школы.

Таким образом, развитие светского образования началось в России в эпоху царствования Петра I. Сначала это были профессиональные школы: аптекарская, типографская, морская, строительная и др. В этих школах помимо профессиональных предметов ученики изучали родной язык, иностранный язык, арифметику, политику, философию и др. общеобразовательные предметы. По преимуществу школы создавались для дворянских детей, но сословный порядок часто нарушался. У молодого царя были амбициозные планы: он мечтал о выходе России к морям, в том числе к незамерзающим. Но чтобы достичь этой цели, нужна была сильная армия с современным оружием и грамотными военными специалистами. Для подготовки офицерских кадров Петр создал две военные школы: Бомбардирскую (школу артиллеристов) и Преображенскую (школу пехотинцев).

Школа математических и навигационных наук

Она была создана в Москве в 1701 году и располагалась в Сухаревой башне.

Директор школы — профессор Г. Фарварсон (Англия). Учебная программа: арифметика, астрономия, география, математическая география. Предварительно учащиеся могли пройти два начальных класса, где учили читать, писать, считать.

В школе учились до 500 человек. Возраст учащихся: 12 — 20 лет. Школа готовила моряков, архитекторов, инженеров, служилых. Ученики получали кормовые деньги, жить могли при школе или в съемных квартирах. За прогулы — штраф. За побег из школы — смертная казнь.

В школе преподавал Леонтий Федорович Магницкий (1669 — 1739гг), автор учебника «Арифметика». По этому учебнику постепенно шло обучение алгебраическим, логарифмическим действиям: от простого к сложному и было привязано к профессии: фортификация, корабельное дело и пр., использовались наглядные пособия. Из числа «лучших учеников» выделяли «десятских», которые следили за поведением учеников.

Объяснение:

Если нажми на

Міграція- зміна постійного місця проживання людей їхнє переміщення до іншого географічного регіону до іншої країни

Колонізація- процес заселення та освоєння нових територій землі людьми

Внутрішня колонізація- заселення і господарське освоєння людьми вільних земель своєї країни

Зовнішня колонізація- заснування поселень за межами своєї країни що відбувається як правило за до війни, насильницьких методів

Було декілька причин: Перша різке похолодання на півночі Європи що змушувало людей шукати нові пасовища для худоби Друга посилення майнової і соціальної нерівності Третя зростання ролі вождів і знаті їхнє прагнення до захоплення нових земель і воєнної здобичі. Це якщо брати Велике переселення народів.

Суспільний стан- велика группа людей з однаковими правами й обов'язками які передається у спадок.

Феодалізм- суспільно-правова система доби середньовіччя яка грунтується на взаємній залежності між людьми та великому землеволодінні феодалів від яких залежали селяни

Є три стани середньовічного суспільства: Духівництво, Рицарство, Решта населення (не має назви мені так розповідали)

Натуральне господарство- такий тип господарювання за якого виробництво спрямоване на задоволення власних потреб в не на продаж; усе необхідне для життя виробляється всередині господарства

Християнська церква- 1.будівля у якій відбувається богослужіння. 2.релегійна спільнота християн, релігійна організація що має чітку ієрархію; життя церкви визначається християнськими правилами (канонами)

Це значить сьюзирен має право требувати вірності тільки от свого прямого вассал але не має право требувати вірності від вассала свого вассала