. Установіть відповідність між іменем литовського князя та його політикою щодо руських
земель
1. Ягайло А) політика централізації Литви, початок скасування удільних князівств
2. Вітовт Б) ведення боротьби проти Галицько-Волинської держави
3. Свидригайло В) протидія зближенню з Польщею, утворення Великого князівства
Руського
4. Казимир Г) часткові поступки руській шляхті, тимчасове відновлення удільних
князівств
Д) курс на об’єднання з Польщею, укладення Кревської унії, передача
частини Західного Поділля Польщі.
5. Установіть хронологічну послідовність подій
А) початок правління Ярослава Осмомисла в Галицькому князівстві
Б) створення Галицько-Волинської держави
В) захоплення Романом Мстиславичем Києва
Г) об’єднання Галицького князівства Володимирком Володаровичем
6. Ознайомтесь з текстом джерела й дайте відповідь на запитання.
«Прибули Святополк (Ізяславич), і Володимир (Всеволодович), і Давид Ігорович, і Василько
Ростиславович, і Давид Святославович, і брат його Олег і зібралися (в городі) Любечі, щоб
уладнати мир. І говорили вони один одному, кажучи: «Пощо ми губимо Руську землю, самі проти
себе зваду маючи? А половці землю нашу розносять і раді є, що межи нами війна донині. Відтепер
з’єднаємося в одне серце і обережемо Руську землю. Кожен хай держить отчину свою…»
Укажіть, у якому році відбулася описана в уривку подія.
Достатній рівень
7. 1.Назвіть східнослов’янські союзи племен, які проживали на теренах сучасної України.
2. Які чинники сприяли утворенню держави у східних слов’ян?
3. Як складалися відносини східнослов’янських племен із сусідами?
Високий рівень
8*. Дайте розгорнуту відповідь на запитання, скориставшись планом.
У чому полягали особливості суспільного устрою Київської Русі в ІХ – Х ст?
1) Визначте, яким був політичний устрій держави в цей період.
2) Назвіть основні версти населення.
3) Укажіть, які зміни відбулися в суспільному устрої Київської Русі порівняно з попереднім періодом
1)Управление в Афинах жители города называли Народным собранием. Вся власть в афинском полисе пренадлежала демосу (народ по-древнегречески). Почему оно удобно для афинян: В процессе управления Афинами мог участвовать любой гражданин независимо от знатности и происхождения, любой гражданин мог предложить принять новый закон, за принятие которого голосовали поднятием рук. Благодаря собранию в афинах была демократия (от греческих слов "демос"-народ и "кратос"-власть, точнее власть была в руках народа). Поднятием рук собрание выбирало стратегов сроком на год.
2)Софокл написал трагедию "Антигона"для постановки в театре, а Аристофан написал комедию "Птицы"для театра.
3)Самый известный древнегреческий храм-это Парфенон на холме Акрополе. Внутри Парфенона была прекрасная статую Афины, созданная чкульптором Фидием. На фронтонах (треугольное пространство между двумя скатами крыши и карнизом) храма было изображено рождение богини Афины из головы Зевса и спор Афины с Посейдоном за власть над Аттикой.
4)Скульптура Мирона "Дискобол" и статуя копьеносца работы Поликлета, а также Афродита Милосская, сделанная Агесандром, Афина Парвенос и Зевс Олимпийский (эта статуя Зевса была чудом света) работ Фидия. Греческие скульпторы прославляли в своих произведениях силу мужесво и женскую красоту.
5)Самое правильное воспитание мальчиков было в Афинах, потому что в это полисе можно получить хорошее образование у философов или софистов: Аристотеля и Сократа. В Афинах мальчик мог выбрать карьеру: стать воином или ученым. Что же касается Спарты, то все мальчики в полисе становились воинами. С семи лет их отдавали под воспитание стариейшин. Детей содержали в таких условиях, что мальчикам приходилось красть, чтобы добыть себе пропитание. Образованием естественно в Спарте не занимались.