Вариант 2
1. «начало славных дел петра мрачили мятежи и казни…» — так писал а. с. пушкин о начале правления петра i. какое(-ие) событие(-я) имел в виду а. с. пушкин?

1) окончание северной войны
2) восстания стрельцов
3) морское сражение у острова гренгам
4) каспийский (или персидский) поход

2. что из названного ниже было одной из причин петровских преобразований?

1) необходимость преодоления россией отставания от западных стран
2) стремление получить финансовую от и голландии
3) необходимость отмены местничества и системы кормлений
4) стремление к объединению всех земель

3. к реформам петра i относится

1) отмена местничества
2) учреждение патриаршества
3) создание министерств
4) разделение страны на губернии

4. политика, выражавшаяся в активном государственном вмешательстве в хозяйственную жизнь и проявлявшаяся в поддержке купечества, поощрении развития отечественного мануфактурного производства, называлась

1) местничеством
2) опричниной
3) меркантилизмом
4) рекрутчиной

5. при петре i этот орган власти не случайно имел определение «правительствующий», так как был создан для коллегиального страной в отсутствие царя. это был(-и)

1) синод
2) сенат
3) «консилия министров»
4) коллегии

6. рассмотрите схему и ответьте на вопрос.

схема события 2 вариант

какое событие, связанное с внешней политикой петра i, изображено на схеме?

1) персидский поход 1723—1725 гг.
2) крымские походы в. в. голицына
3) первый азовский поход петра i
4) прутский поход 1711 г.

7. что из перечисленного ниже является итогом политики петра i?

1) появление мануфактур
2) рост числа мануфактур в несколько раз
3) начало торговых связей с востоком
4) внедрение наёмного труда в сельском хозяйстве

8. прочтите текст и укажите, о каком событии идёт речь.

«восстание было вызвано введением новых налогов и требованиями поставок лошадей для армии. его возглавили алдар исекеев и кучу к (кусюм) тюлекеев. они отказались от подданства с тем, чтобы создать независимое ханство. движение, развернувшееся в 1705-1706 гг. в южной и северо-западной частях края, было вскоре подавлено. однако в 1707-1708 гг. оно вспыхнуло вновь, охватив особенно его западные районы, откуда перекинулось в казанский уезд. в 1709-1711 гг. центр восстания переместился на восток края, в район сибирской и ногайской дорог. в борьбе с восстанием правительство использовало отряды калмыков, нанёсших повстанцам серьёзное поражение летом 1710 г.».

1) башкирское восстание
2) восстание под предводительством к. а. булавина
3) астраханское восстание
4) восстание старообрядцев

9. развитие системы образования в начале xviii в. связано с

1) отменой крепостного права
2) введением рекрутской повинности
3) введением ассамблей
4) потребностью государства в образованных людях для армии

10. рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

вид изобразительного искусства

к какому виду изобразительного искусства относится данное изображение?

1) гравюра
2) портрет
3) парсуна
4) икона

11. кто из деятелей относится к периоду царствования петра i? найдите в ниже списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) а. шеин
2) а. меншиков
3) а. орлов
4) г. державин
5) г. потёмкин

12. расположите в хронологической последовательности события. запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в ответ.

1) ништадтский мир
2) основание санкт-петербурга
3) восстание под предводительством к. а. булавина
4) поражение войск под нарвой

Как вы догадались, первый библейский миф – о сотворении мира. Его смысл известен каждому, даже малышу, потому для того, чтобы все упорядочить, просто перечислим дни, которые стали решающими для дальнейшей жизни на Земле: День первый – из мрака и пустоты Бог сотворил небо и землю. Ничего не было, лишь вода, над которой летал Дух Божий. Именно поэтому Творец отделил тьму от света и назвал их ночью и днем. День второй – разделил Бог море некой твердью. Одна часть воды осталась под ней, а вторая - над ней. Эта твердь и получила название неба. На третий день Господь собрал всю воду в одном месте, так что образовалась суша. На ее просторах он вырастил кустарники, цветы и деревья. Четвертый день Творец посвятил созданию светил. Днем землю освещало яркое Солнце, а ночью – более тусклая Луна. На пятый день Бог создавал живых существ: рептилий, млекопитающих, бабочек и букашек. Одним словом, всех, кто населил бы мир. И на шестой день Господь по своему образу и подобию создал человека. Первым оказался мужчина, а после него появилась и женщина. На седьмой день Творец ничего не делал.

Адам и Ева

Адам и Ева. Запретное яблоко Продолжается библейский миф о сотворении мира описанием жизни первых людей на планете – Адама и Евы. Создав их, Господь дал им все, о чем только можно мечтать. Они жили в райском саду, ни в чем не нуждались и умели разговаривать с животными. Употреблять можно было плоды всех деревьев, кроме одного – Дерева познания Добра и Зла, или Дерева жизни. Однажды коварный Змей подговорил Еву съесть фрукт с запретной ветки. Она нарушила запрет и склонила к этому Адама. Из-за непослушаний Бог изгнал из рая людей и проклял Змея. Кроме того, он обрек женщину на роды в муках, а мужчину – на постоянные трудности в добывании пищи. Змей же был обречен на постоянное ползанье на животе.

ВАВИЛОНСКАЯ БАШНЯ

Библейский миф о Вавилонской башне можно считать также очень важным историческим источником. Начинается все с того, что после того, как потомки Ноя расселились на суше, все они говорили на одном языке. Постепенно люди спускались с гор на равнины, образовывали поселения. Одной из самых плодородных земель на то время была песчаная долина, которая протягивалась между реками Тигр и Евфрат, известная нам как Месопотамия. Как гласят библейские мифы и сказания, именно на этих землях расселились первые люди на Земле (между прочим, историки также к этому склоняются). Они строили дома, образовывались города, города-государства и прилегающие к ним поселки. Но вот однажды людям захотелось достать до небес (напоминаем, что в Библии небо определяется как нечто твердое), и решили они построить невероятной высоты башню. На строительной площадке собрались все рабочие этого края, и им удалось возвести очень высокое здание, которое имело ступенчатую структуру. Бог все это увидел и, заподозрив людей в очередной глупости, разделил их. Каждый начал говорить на своем отдельном языке, и строители уже не могли работать вместе. Город, в котором они проживали, получил название Вавилон, что означает «смешение».

Я считаю что-в это время вести самостоятельную политику без невозможно. Надо заключить вассалитет с Россий, улучшить отношение с Россий и попросить финансовую а может и вступление войну против Джунгарий ну с Китаем сформировать коалицию против Джунгарий, с юга же после войны усилить гарнизон от набегов.

Потому что-Джунгария со своими набегами сокрушительными и безчеловечные не могут давать покой и восстановление на востоке, с юга узбекские государства тоже создают набеги что и осложняет южную защиту и в данны момент события в Казахском ханстве, да и с севера башкиры,сибиркие-казаки и калмыки отоборали большую часть земель и сжигали местные поселки нанося вред а Россия довила влиянием, Китай тоже.

Я могу доказать на примере-После вассалитета Россия теперь не будет отправлять подчинённых народов против Казахского ханства, Россия станет нашим союзником в войне против Джунгарий для исходных битв, а с Китаем начать второй фронт от которого Джунгария не выдержит а падёт, а все силы направить на южные границы для укрепление.

Исходя из этого, я делаю вывод о том, что- любой поступил так же на месте Аблухаира, ведь это не возможно править без в это время,но Аблухаир мог бы сделать такие задачи на мои предри

Объяснение: