Вариант 2 1. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Период, когда крестьяне могли переходить от одного землевладельца к другому».
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Название лет, в течении которых происходил сыск беглых крестьян».
3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание..
«…А с женою моей зачем вы меня разлучили? А зачем вы захотели князя Владимира посадить на престол, а меня с детьми погубить? Разве я похитил престол или захватил его через войну и кровопролитие? По Божьму извоению с рождения был я предназначен к царству и уже не вспомню, как меня отец благословил на государство, — на царском престоле и вырос. А князю Владимиру с какой стати следовало быть государем? Он — сын четвёртого удельного князя. Какие у него достоинства, какие наследственные права быть государем, кроме вашей измены и его глупости?»
Укажите, кому принадлежат данные слова.
Укажите век, к которому относится политическая деятельность данной исторической личности.
4. Какой из привёденных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была удачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1. поход на Казанское ханство 1552 г.
2. заключение Ям-Запольского договора с Речью Посполитой
3. реформы Избранной рады
Объясните, как с выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
5. Какой из привёденных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутренняя политика Ивана IV Грозного была направлена на укрепление личной власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1. битва при Молодях
2. заключение Плюсского договора со Швецией
3. начало проведения политики опричнины
Объясните, как с выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
6. Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).
Год (годы):
Факты:
Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания.
Перечень событий (процессов)
А) реформа местного управления Ивана Грозного
В) поход Михаила Стадухина
Б) заключение Поляновского мира
Г) Переяславская Рада
9. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания.
Перечень событий (процессов)
А) принятие Судебника Ивана Грозного
В) поход Ермака Тимофеевича
Б) заключение Столбовского мира
Г) отмена местничества
Укрепление абсолютизма всегда ведёт за собой увеличение экономического роста за счёт корреляции доходов населения
Параллельная политика внедрения анархо коммунизма в отдельные секции заключённых дали плоды, начав создавать коммуны они создали очень много полимеров которые удалось сохранить
Опровержение;
Параллельный курс на укрепление капитализма сыграл не так хорошо для экономики-введение МРОТА и пенсий довольно сильно ударило по автономной республике Ангальт (с 1821-Карелия) которая являлась главным поставщиком стали и полимеров внутрь государства
Александр 3 был против экономического роста, будучи зелёным анархистом, он желал государству основы как у КША.
Говорят в течении месяца, в нашем городе будут проводить Олимпийские Игры!
Пока что мы не знаем их смысл, но с другом решили пойти и разобраться!
Мы пришли и заняли свободные места, это был огромный Колизей под открытым небом! Много народу собралось, от самых богатых, до самых бедных!
Некоторые пришли по своей воле, а других заставляли приходить и смотреть!
И вот они начались! Здесь учавствовало много участников!
Все были спортивными с атлетической фигурой!
Чего они только не делали, и прыгали, и кидали тарелки! И вот игры подошли к концу... Мне было так интресно увидеть это!
Для меня, Олимпийские Игры являлись, чем то новым! Я решил! Когда я немного подрасту, я объязательно буду учавствовать в Олимпийских Играх!