Вчимося аналізувати письмові джерела
3.1. Твердження француза Г. де Боплана про козаків
а) Вони дуже міцні тілом, легко зносять спеку і холод, голод і спрагу; на війні витривалі, відважні, хоробрі і навіть легковажні, бо не цінують свого життя.
(Із книги І. Крип’якевича «Історія України»)
б) Вони дотепні й проникливі, вибагливі й щедрі, не жадні до багатства, але страшенно цінять свою свободу. На зріст гарні, проворні, сильні, з природи мають добре здоров’я і навіть мало підлягають хворобам; від хвороби вмирають дуже рідко, хіба в дуже великій старості; здебільшого кінчають життя на ложі слави — вбиті на війні.
(Із книги М. Грушевського «Ілюстрована історія України»)
1) Як характеризує козаків Г. де Боплан? .
2) На які риси козацького характеру звертає увагу Г. де Боплан? .
3) Яким є ставлення Г. де Боплана до козаків? .
3.2. Твердження турецького історика XVII ст. Найма про козаків
Можна стверджувати напевно, що немає на світі людей, які б менше дбали про своє життя і менше боялися смерті, ніж ця голота... Знавці військової справи твердять, що ці сіромахи, завдяки своїй хоробрості та вправності, в морських боях не мають собі рівних в усьому світі.
(Із книги О. Субтельного «Історія України»)
Яку оцінку козакам давав турецький історик XVII ст. Найма? .
4. Вчимося робити висновки
1) Чим життя і побут козаків відрізнялися від життя і побуту селян та міщан? .
2) Чим можна пояснити, що багато європейців у XVI-XVII ст. писали про козаків і залишили багато свідчень про їхнє життя? .
Шокан Уалиханов – яркая звезда Востока
25 ноября детский отдел областной универсальной научной библиотеки имени А. Тажибаева провел тематический вечер «Шокан Валиханов – яркая звезда Востока » к 180 летию всемирно известного казахского ученого Шокана Валиханова.
В мировой науке не мало всемирно известных ученых.Среди многочисленных великих ученых – казахский ученый Шокан Валиханов.
Цель тематического вечера: Познакомить с жизнью и деятельностью яркой звезды Востока Шокана Валиханова, воспитать патриотические чувства, формирование и укрепление казахстанского патриотизма.
Активное участие в проведении мероприятия приняли учащиеся 6-7 классов школы-лицея №23 имени Ж. Кизатова. Учитель истории Л. Жунусова рассказала детям о жизни и деятельности казахского ученого, просветителя-демократа, этнографа, исследователя истории и культуры, Шокана Валиханова. Учащиеся читали стихи посвященные Шокану Валиханову, отвечали на вопросы о жизни и деятельности ученого, посмотрели видео-ролик, показали сценку по отрывку из произведения С. Бегалина «Бала Шоқан». На мероприятии присутствовали учащиеся 6-7 классов средней школы №12 школы-лицея №264.
В заключении учащихся познакомили с книжной выставкой «Достойный сын великой степи».
Объяснение:
нашла в интернете что то надеюсь
Відповідь:
Попродовж 1648 зусилля дипломатичної служби Української козацької держави спрямовувалися на збереження військово-політичного союзу з Кримським ханствома пошук порозуміння з Османською імперією, залучення правителів Московії й Трансільванського князівства до боротьби за корону в Речі Посполитій. 1649–53 основна увага приділялася досягненню визнання з боку Польщі й інших країн незалежності Української козацької держави, запобіганню створення антиукраїнської коаліції, пошуку надійного протектора (див. Протекторат). Протягом 1654–57 служба займалася формуванням антипольського союзу держав, нейтралізацією політики Польщі й Криму, возз'єднанням західно-українського регіону з козацькою Україною, захистом внутрішнього суверенітету від посягань царського уряду. Важливою сферою діяльності дипломатів 1648–57 був збір різноманітної інформації про характер міжнар. відносин, внутр.-політ. становище потенційних союзників і противників, їхню військ. потужність тощо.