визначте, які результати мало ухвалення документа, які зміни в державі та суспільстві загалом зумовило або могло зумовити впровадження цього документа; сформулюйте значення документа і наслідки реалізації закладених у ньому ідей для історичного процесу.

Древняя греция:
"Я долго готовился к Олимпийским играм.Целых одиннадцать месяцев я упорно готовился дома,а ещё один недалеко от Олимпии.Здесь на играх мне придёться учавствовать в пятиборье.Я очень хочу выйграть.А тот кто выйграет всю жизнь будет есть в своём городе бесплатно.И получит лавровый венок,который потом принесёт в дар богам.А пятиборье состоит из таких видов спорта:метание копья,диска,катание на колесницах,борьба,прыжки в длину,бег.Ну скоро начнётся соревнование.

Я победил,и очень этому рад!"

Вероятно, надо фото тех изделий, которые делали китайцы (стекло, шелк из тутового шелкопряда, корзины, фрукты, порох) . И проследите путь каравана по их тропам. . Долго Китай хранил секрет изготовления шелка. Никто не мог догадаться. А потом его у них один посол украл. он этих (черви такие) шелкопрядов (говорят люди) засунул в полость бамбуковой палки. Так и украл их из Китая. А Ломоносов стекло стал выпускать уже цветное. Разработал секрет. Потом стали делать витражи в церквях. Вот такое дело. А какой человек изобрел колесо - так неизвестно до сих пор. Потому что тогда еще не было письменности.