Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Перечислите главные причины народных выступлений в первой четверти
XVIII в. Отличались ли они от причин народных выступлений в XVII в.?
2. В чём состояли особенности Астраханского восстания? 3. Пользуясь тек-
стом учебника и картой, расскажите о восстании под предводительством
К. А. Булавина. 4. В чём проявилась специфика Башкирского восстания?
5. Объясните своими словами, с чем были прежде всего не согласны про-
тивники Петровских реформ. 6. Могло ли одно из описанных в параграфе
восстаний окончиться победой восставших? Свой ответ обоснуйте. 7. Почему
недовольная преобразованиями Петра I аристократия стала группироваться во-
круг царевича Алексея?​

Орда в 15 веке распадается на отдельные ханства. Но феодальная война на Руси приводит опять к усилению ханского влияния на московские дела.

Но с 1450 года Москве удается пресекать крупные татарские набеги.

1480 - стояние на р.Угре

1. Окончательно прекращена выплата дани татарам. Это последнее нашествие кочевников с целью порабощения русских земель потом будут только татарские набеги.

2. Укреплен авторитет великокняжеской власти внутри страны.

3. Вырос международный авторитет великого князя Московского.

До 7 лет, я, как и остальные мои сверстники из сословия гомеи, или спартиаты жила с родителями. Сейчас я нахожусь в школе, где я, фактически и живу. Я изучаю поэзию, историю, драму, чтение и письмо, музыку и искусство и другие предметы. Из-за моего образования, я получу положение, которое ни одна другая женщина в Греции не имела. Нам разрешено публично заниматься спортом со спартанскими мальчиками. А это является еще одной редкостью в древней Греции, где большинству девушек не разрешалось даже выходить на улицу, если они не выполняют работу по дому или какое-либо задание. Я даже учусь боевым искусствам, потому что меня готовят для защиты Спарты. В 18 лет меня ждет испытание. В этом возрасте будет проходить тестирование на гражданство, и этот тест представляет собой сочетание физического и психического тестирования, и позволяет нам доказать свою ценность для Спарты. Если не сдам экзамен, то я не смогу получить гражданство и буду отправлена в средний класс — периэки. Но я надеюсь, что успешно пройду тестирование и стану полноправной спартанской женщиной, которая будет рожать сильных воинов, защищать свою страну и просто наслаждаться своей независимостью. В целом, жизнь для ребенка в Спарте была нелегкой; мы должны были быть сильными с самого рождения. Для тех, кто выжил, жизнь продолжит быть тяжелой, но в конце обучения, мальчик или девочка, будет физически и умственно сильным членом одного из самых могущественных государств в древнем мире.