Я дуже дуже до Визначте, виходячи з отриманих вами даних, в чому автор вбачає «тривожне становище суспільства»? 3) Як ви вважаєте, чому царський уряд боявся розповсюдження української наукової та педагогічної літератури серед селянства?
4) До яких наслідків призвела поява Валуєвського циркуляру?
Емський указ Государ імператор в 18/30 день минулого травня височайше наказав:
1) Не допускати ввозу в межі імперії без окремого на те дозволу Головного управління яких би то не було книг і брошур, що видаються за кордоном на малоруському наріччі.
2) Друкування і видання в Імперії оригінальних творів і перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком тільки:
а) історичних документів і пам'яток і
б) творів красного письменства, але з тим, що при друкуванні історичних пам'яток безумовно додержувати правопису оригіналів;
у творах же красного письменства не допускати ніяких відступів від загальноприйнятого російського правопису і щоб дозвіл на друкування творів красного письменства давати тільки після розгляду рукописів у Головного управління.
3) Заборонити також різні сценічні вистави і читання на малоруському наріччі, а також і друкування на ньому текстів до музикальних нот.
4) Припинити видання газети «Киевский Телеграф». Про цю височайшу волю пропоную Головне управління до належного виконання.
2017 жылы еліміз қазақ қоғамы мен мемлекетінің қайраткері, ағартушы, ақын, аудармашы, педагог, публицист, түркітанушы, ғалым Ахмет Байтұрсынұлының 145 жылдығын атап жатыр.
Кезінде қуғын-сүргінге ұшыраған оның есімі жарты ғасырдан астам уақыт бойы аталмай, Қазақстан тарихынан лайықты орын ала алмады.
А.Байтұрсынұлы бұрынғы Торғай уезінің Тосын болысында, шаруаның жанұясында дүниеге келген. Алғашында ауылда білім алып, кейін Торғайдағы орыс-қазақ училищесі (1886-1891) мен негізін Ыбырай Алтынсарин қалаған Орынбордағы мұғалімдер мектебін (1891-1895) тәмамдаған.
Объяснение:
думаю правильно
Основу взглядов деятелей европейского Просвещения составляли идеи:
- объяснение окружающего мира с позиций разума
- государство создается для обеспечения общих интересов и ради этого люди поступаются частью своих прав
- против любой формы личной несвободы
- обличение тирании и произвола
- свободная торговля и предпринимательство
- распространение знаний о разумном и справедливом устройстве общества
Объяснить то, что некоторые из этих идей получили поддержку отдельных европейских монархов можно тем, что эти монархи были согласны с идеями Просвещения и даже пробовали воплотить их в жизнь.