Тема. практичне заняття «вплив перших середньовічних імперій на європейську історію».
мета: з'ясувати прояви впливу перших середньовічних імперій на європейську історію; закріпити теоретичні знання учнів, здобуті впродовж вивчення теми; розвивати аналітичні здібності учнів; виховний аспект уроку реалізується на підставі осмислення семикласниками процесів формування європейської історії в епоху середньовіччя; спонукати учнів до подальшого поглиблення своїх знань.
тип уроку: застосування набутих знань.
обладнання: підручник, атлас, матеріали, підготовлені до практичного заняття.
Если сказать как можно проще, фашизм призывает поклоняться сильному государству, вождю, как олицетворению государства.в нацизме же главную роль играет "нация", "народ". в будущем, как заявляли идеологи нацизма, общество откажется от государства - все заживут счастливо и равно, но только после избавления от развращающих расу элементов - евреев, славян, геев, цыган.(это отличие) как фашизм, так и нацизм это тоталитарные или авторитарно-диктаторские режимы. при тоталитаризме нет места личности. все поглощено государством, в случае с фашизмом или обществом, в случае с национал - социализмом.(это сходство)
мета: з'ясувати прояви впливу перших середньовічних імперій на європейську історію; закріпити теоретичні знання учнів, здобуті впродовж вивчення теми; розвивати аналітичні здібності учнів; виховний аспект уроку реалізується на підставі осмислення семикласниками процесів формування європейської історії в епоху середньовіччя; спонукати учнів до подальшого поглиблення своїх знань.
тип уроку: застосування набутих знань.
обладнання: підручник, атлас, матеріали, підготовлені до практичного заняття.