У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати.
Наука:
У II ст. високого рівня розвитку досягла медична наука. Ще під час правління імператора Августа в Римі було створено школу для підготовки лікарів. Такі школи існували і в Малій Азії. У кінці II ст. прославився лікар Гален, який проводив досліди з вивчення дихання, діяльності спинного і головного мозку.
Нарівні з природними науками набули подальшого поширення астрономія та астрологія, але тут успіхів було не так багато, як в інших областях знань.
Мистецтво:
Римське мистецтво включає архітектуру, живопис, скульптуру та мозаїчну роботу. Мистецтво Стародавнього Риму з його оригінальними й досконалими пам'ятниками живопису, архітектури і скульптури належить до вищих досягнень світової культури. Римське образотворче мистецтво, подібно до мистецтва греків, становить невід'ємну частину художньої системи античності.У художніх пам'ятках знаходили відображення багато історичних подій. Зміна в суспільному ладі — зміна республіки імперією, зміна династій правителів Риму — безпосередньо впливали на зміни в живописних, скульптурних і архітектурних формах.
1) Большие пространства государства, отсутствие эффективного аппарата управления, этническая неоднородность населения, отсутствие неизменного механизма преемственности княжеской власти.
2) 1. За время правления Боголюбский организовал крупные строительные проекты - церкви, соборы, а также княжеский замок-дворец во Владимире.
2. Была попытка утвердить во Владимирской земле новую, независимую от Киева митрополию. но она провалилась.
3) Посадник - так в древней Руси называлось должностное лицо, имевшее значение княжеского наместника. Завладевая каким-либо городом или краем, князь выражал своё право на вновь присоединенный округ тем что оставлял там посадника. Если говорит о Новгороде, то говоря о посаднике, обыкновенно имеют в виду князя. посадник в Новгороде сперва также назначались князем но после ссоры новгородцев со своим князем Всеволодом Мстиславичем должность эта становилась выборной и посадник из лица подчинённого князю, превращается в главного представителя Великого Новгорода
4) В основе сюжета - неудачный поход князей на половцев, организованный новгород-сиверским князем Игорем Святославичем (1185)
5) 1. В годы правления Всеволода Большое гнездо Владимирское княжество достигло своего расцвета.
2. успешно боролся с половцами, кочевниками степняками, которые регулярно совершали набеги
Освіта:
У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати.
Наука:
У II ст. високого рівня розвитку досягла медична наука. Ще під час правління імператора Августа в Римі було створено школу для підготовки лікарів. Такі школи існували і в Малій Азії. У кінці II ст. прославився лікар Гален, який проводив досліди з вивчення дихання, діяльності спинного і головного мозку.
Нарівні з природними науками набули подальшого поширення астрономія та астрологія, але тут успіхів було не так багато, як в інших областях знань.
Мистецтво:
Римське мистецтво включає архітектуру, живопис, скульптуру та мозаїчну роботу. Мистецтво Стародавнього Риму з його оригінальними й досконалими пам'ятниками живопису, архітектури і скульптури належить до вищих досягнень світової культури. Римське образотворче мистецтво, подібно до мистецтва греків, становить невід'ємну частину художньої системи античності.У художніх пам'ятках знаходили відображення багато історичних подій. Зміна в суспільному ладі — зміна республіки імперією, зміна династій правителів Риму — безпосередньо впливали на зміни в живописних, скульптурних і архітектурних формах.
Объяснение: как то так
Объяснение:
1) Большие пространства государства, отсутствие эффективного аппарата управления, этническая неоднородность населения, отсутствие неизменного механизма преемственности княжеской власти.
2) 1. За время правления Боголюбский организовал крупные строительные проекты - церкви, соборы, а также княжеский замок-дворец во Владимире.
2. Была попытка утвердить во Владимирской земле новую, независимую от Киева митрополию. но она провалилась.
3) Посадник - так в древней Руси называлось должностное лицо, имевшее значение княжеского наместника. Завладевая каким-либо городом или краем, князь выражал своё право на вновь присоединенный округ тем что оставлял там посадника. Если говорит о Новгороде, то говоря о посаднике, обыкновенно имеют в виду князя. посадник в Новгороде сперва также назначались князем но после ссоры новгородцев со своим князем Всеволодом Мстиславичем должность эта становилась выборной и посадник из лица подчинённого князю, превращается в главного представителя Великого Новгорода
4) В основе сюжета - неудачный поход князей на половцев, организованный новгород-сиверским князем Игорем Святославичем (1185)
5) 1. В годы правления Всеволода Большое гнездо Владимирское княжество достигло своего расцвета.
2. успешно боролся с половцами, кочевниками степняками, которые регулярно совершали набеги