Новый курс президента Рузвельта был направлен на промышленность, сельское хозяйство, банковскую систему и социальные отношения.
Основные мероприятия по промышленности:
- Был внедрен «Кодекс честной конкуренции». Кодекс ограничивал возможности предпринимателей уменьшать обьем продукции. Также не давал возможности повышать цены, снижать зарплату и увеличивать рабочий день.
- Была учреждена государственная администрация возрождения.
- У профсоюзов появилась возможность заключать трудовые договора. Они представляли интересы рабочих людей.
Результатом этого было:
- Приостановка спада производственного труда
- Была создана система государственного регулирования и контроля.
Основные мероприятия по сельскому хозяйству:
- Закон о регулировании сельхоза.
- Служба по охране плодородия земли.
- Закон о выплате дотаций за сокращение выращивания культур, что приводили к истощению земли.
Результаты:
- Предотвращение угрозы разорения фермеров. Уравнивание цен на сельхоз продукцию.
- Сохранность почв.
- Стабильный продовольственный резерв.
Основные мероприятия по банковской системе:
- Экстренная система по банков.
- Федеральная корпорация по депозитам, страхованию банковских взносов.
- Запрет на перевод денег в другие страны.
Результаты:
- Обновление доверия вкладчиков.
- Закрыт отток денег за границу.
Основные мероприятия по социальной политике:
- Была создана федеральная система по социальной защите.
- Были организованы трудовые лагеря для молодых людей.
- Права профсоюзов расширились.
- Был введен минимальный размер зарплаты и максимальный рабочий день.
Освіта в Стародавньому Римі було вкрай важливим. Стародавні римляни приділяли велику увагу вихованню та освіті дітей. Система освіти була запозичена римлянами з Стародавньої Греції, але пізніше вони пристосували її під свої соціальні потреби. Давньоримська освіта відрізнялося від давньогрецької тим, що в ньому більше уваги приділялося гуманітарним дисциплінам і формуванню всебічно розвиненої особистості, в той час як для давньогрецької освіти була характерна схильність у бік природничих наук і фізичного розвитку. Для утворення Стародавнього Риму головним було підготувати соціально активних людей. Вони повинні були володіти вольовими якостями, бути дисципліновані, релігійні, і повинні при необхідності вміти жертвувати собою для блага держави. Такі дисципліни як музика і спів, які були дуже важливими в давньогрецькій освіті, були виключені з давньоримської системи освіти, так як вважалося що вони заважають людині здійснювати рішучі дії.
Новый курс президента Рузвельта был направлен на промышленность, сельское хозяйство, банковскую систему и социальные отношения.
Основные мероприятия по промышленности:
- Был внедрен «Кодекс честной конкуренции». Кодекс ограничивал возможности предпринимателей уменьшать обьем продукции. Также не давал возможности повышать цены, снижать зарплату и увеличивать рабочий день.
- Была учреждена государственная администрация возрождения.
- У профсоюзов появилась возможность заключать трудовые договора. Они представляли интересы рабочих людей.
Результатом этого было:
- Приостановка спада производственного труда
- Была создана система государственного регулирования и контроля.
Основные мероприятия по сельскому хозяйству:
- Закон о регулировании сельхоза.
- Служба по охране плодородия земли.
- Закон о выплате дотаций за сокращение выращивания культур, что приводили к истощению земли.
Результаты:
- Предотвращение угрозы разорения фермеров. Уравнивание цен на сельхоз продукцию.
- Сохранность почв.
- Стабильный продовольственный резерв.
Основные мероприятия по банковской системе:
- Экстренная система по банков.
- Федеральная корпорация по депозитам, страхованию банковских взносов.
- Запрет на перевод денег в другие страны.
Результаты:
- Обновление доверия вкладчиков.
- Закрыт отток денег за границу.
Основные мероприятия по социальной политике:
- Была создана федеральная система по социальной защите.
- Были организованы трудовые лагеря для молодых людей.
- Права профсоюзов расширились.
- Был введен минимальный размер зарплаты и максимальный рабочий день.
Результаты:
- Была устранена угроза по социальному взрыву.
- Прекратился рост безработицы.
Освіта в Стародавньому Римі було вкрай важливим. Стародавні римляни приділяли велику увагу вихованню та освіті дітей. Система освіти була запозичена римлянами з Стародавньої Греції, але пізніше вони пристосували її під свої соціальні потреби. Давньоримська освіта відрізнялося від давньогрецької тим, що в ньому більше уваги приділялося гуманітарним дисциплінам і формуванню всебічно розвиненої особистості, в той час як для давньогрецької освіти була характерна схильність у бік природничих наук і фізичного розвитку. Для утворення Стародавнього Риму головним було підготувати соціально активних людей. Вони повинні були володіти вольовими якостями, бути дисципліновані, релігійні, і повинні при необхідності вміти жертвувати собою для блага держави. Такі дисципліни як музика і спів, які були дуже важливими в давньогрецькій освіті, були виключені з давньоримської системи освіти, так як вважалося що вони заважають людині здійснювати рішучі дії.