Задание 1: Соотнесите название музыкальных инструментов сих
характеристикой
1 двухструнный смычковый инструмент A асатаяк
2 духовой инструмент пастухов B дангыла
3 инструмент из древесины, с металлическими колокольчиками C домбыра
4 семиструнный инструмент D дыбыл
5 ударно-шумовой инструмент E жетыген
6 ударный музыкальный инструмент с цилиндрическим корпусом F кылкобыз
7 щипковый струнный инструмент H сыбызгы

1 2 3 4 5 6 7

[7]
Задание 2: отметьте истинные и ложные утверждения знаком «+», в соответствующих колонках таблицы, к ложным утверждениям приведи аргумент
№ Утверждение истина ложь аргумент
1 Город Верный стал крупным центром образования в XIX веке
2 Новометодные школы выступали за реформирование мусульманских школ
3 Первая светская школа появилась в 1841 году в Букеевском ханстве
4 Специальные комиссии из числа местного населения утверждали программы обучения светских школ
[4]
Задание 3: Дайте оценку значения трудов Машхур-ЖусипКопейулы,
ШакаримаКудайбердыулы, КурбангалиХалида,как исторических
источников, используя ПОПС формулу
П – позиция , «Я считаю…» П – примеры (не менее 3-х), «Например , в трудах …..»

О – обоснование, «Потому что..» О – обоснование, «Потому что..» С

[6]
Задание 4: Проанализируйте исторические источники и на их основе ответьте на во Школы – это главные пружины образования»

«На нашу долю теперь выпало самое тяжёлое, ответственное время, когда всё надо еще создавать, вводить эти нововведения в тёмную среду и освещать всё, насколько хватит у нас сил и уменья... Вот и таскаюсь я по степям, выпрашивая деньги у обществ и разных общественных уездных и областных волостей».

« Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей …. мальчики эти за какие-то три месяца выучились читать и писать»

https://oyla.xyz/article/ybyraj-altynsarin-pervyj-ucitel-v-stepi
(Ы. Алтынсарин)

Во Почему ЫбырайАлтынсарин является приведите не менее 3-х примеров из текста)
1.

2.

3.

Во В чем вы видите ценность деятельности ЫбыраяАлтынсарина, приведите и обоснуйте не менее 5 аргументов Это соч

Жилище эпохи бронзы благодаря сочетанию двух видов хозяйства - мотыжного земледелия и пастушеского скотоводства в эпоху бронзы люди были обеспечены пищей, и в это время резко возросло число населения. Поселки наших предков располагались на берегах речек и рек. Недалеко от села Хрящевка археологи обнаружили поселения со следами укреплений в виде валов и рвов и остатки двух домов. Раскопки были проведены очень тщательно, и архитектор сделал реконструкцию древнего дома. Общая площадь дома на Сусканском поселении составляла 270 кв. метров. Два ряда опорных столбов держали кровлю из жердей. Мебели в то время никакой не было. Вдоль стен располагались земляные нары, где на шкурах спали обитатели. В жилище могла разместиться одна большая семья в 120-150 человек. В центре дома находились очаги, на них в лепной посуде варили обед хозяйки. Примитивный ткацкий стан, лук со стрелами, копье, мотыга, охотничья дубина дополняли общую картину хозяйственного быта.

Идеология - это форма социальной или политической философии, в которой практические элементы так же важны, как и теоретические. Это система идей, которая стремится, как объяснить мир, так и изменить его. Наука идей была наукой с конкретной миссией и основной функцией: она была нацелена на служение людям, даже на их путем избавления их от предубеждений и подготовки их к независимости разума. Хотя, последнее, есть понятием размытым. Так как идеология навязывала свои предрассудки и ставила в оппозицию к другим идеологиям.

Некоторые историки философии назвали 19-й век эпохой идеологии не потому, что само слово было тогда широко использовано, а потому, что большая часть мысли того времени можно было отличить от той, которая преобладала в предыдущие века, с особенностей, которые сейчас называться идеологическим.

Причинами возникновения политических идеологий есть следующие:

1) Рост научного знания;

2) Социальная ориентированность научного знания;

3) Подъем национализма в государствах;

4) Социально-политическая напряженность, которую хотели решить посредством оформления идей в реальные действия;

5) Объединение народов под эгидой единой идеи. Пропагандировать становилось гораздо легче.