Задание #1 Восстание под предводительством Е. Пугачева происходило в период:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) 1775-1777 гг.
B) 1773-1775 гг.
C) 1773-1777 гг.
D) 1783-1797 гг.
E) 1771-1773 гг.
Задание #2
Исключите лишнее из перечня причин поражения восстания Е. Пугачева:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) Отсутствие согласованности и скоординированности действий восставших
B) Военная Англии царской России в подавлении восстания
C) Выжидательная позиция казахской знати
D) Лучшее вооружение регулярных царских войск
E) Неподготовленность и плохое вооружение восставших
Задание #3
После подавления основных очагов восстания Е. Пугачева в казахских степях, антиколониальное движение в степи получило продолжение:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) "Движение Невидимки"
B) "Движение мстителей"
C) "Движение Сырыма"
D) "Движение султанов"
E) "Движение Байбакты"
Задание #4
Чем же было вызвано участие казахского народа в крестьянской войне под предводительством Е.Пугачева?
Укажите истинность или ложность вариантов ответа: (Да/Нет)
A) Грабеж казахских аулов царскими войскам.
B) Строительство заводов и фабрик на территории Казахстана
C) Обострение земельного вопроса.
D) Строительство линии военных укреплений.
E) Нехватка пастбищных угодий.
F) Изъятие скота для нужд фронта
G) «Воинские поиски», направленные на поимку барымтачей.
Задание #5
Восстание Е. Пугачева охватило территорию:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) только Младшего жуза
B) Всего Казахстана
C) только Среднего жуза
D) только Старшего жуза
E) Младшего и Среднего жузов
Задание #6
Осенью 1773 года поддержал восстание и прибыл к Яицкому городку с отрядом с численностью 1000 человек и передал письмо Е.Пугачеву ос своей готовности служить руководителю восстания:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) хан Нуралы
B) родоправитель Сырым
C) хан Ералы
D) бий Акжол
E) султан Айшуак
Задание #7
Участие в восстании казахов Среднего жуза
Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:
1) отряды Среднего жуза атаковали Преснегорьковскую крепость
2) создали угрозу для Гагарьевского и Троицкого гарнизонов
3) казахские отряды Среднего жуза разгромили Алабугский редут
Задание #8
Поводом к участию казахов в восстании послужило:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) объявление Е. Пугачева "разбойником и вором"
B) оглашение манифестов Е.Пугачева
C) карательные экспедиции на территории Младшего жуза с целью задержания Е. Пугачева
D) провозглашение Е. Пугачева себя императором России
E) смерть Е. Пугачева
Задание #9
Некоторые представители казахской знати поддержала восстание Е.Пугачева:
Выберите несколько из 8 вариантов ответа:
A) Нуралы
B) Котибар
C) Ералы
D) Досалы
E) Сейдалы
F) Айшуак
G) Богенбай
H) Жакып
Задание #10
В период с октября 1773 года по март 1774 года казахские повстанцы участвовали в штурме:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) Уральска
B) Яицкого городка
C) Илецкой крепости
D) Оренбурга
E) Гурьева
Задание #11
Е. Пугачев был казнен по приказу:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) Петра III
B) Екатерины II
C) Павла I
D) Александра I
E) Анны Иоановны
Задание #12
Народные волнения, происходившие в Младшем жузе во 2-ой половине XVIII века, тесто связаны с историей:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) Коканда
B) Ирана
C) России
D) Китая
E) Джунгарии
Задание #13
Хан Абылай в период восстания Е. Пугачева:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
карателям подавить восстание
B) не принимает активного участия, но и не препятствует
C) занимает нейтральную позицию
D) уходит за пределы зоны действия восстания
E) принимает активное участие на стороне восставших
Задание #14
Только летом 1774 года казахи совершили на царские укрепления:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) 372 нападений
B) 240 нападений
C) 342 нападений
D) 532 нападений
E) 150 нападений
Задание #15
Е.Пугачев впервые побывал в кочевьях Младшего жуза в:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
A) 1775 году
B) 1773 году
C) 1771 году
D) 1774 году
E) 1772 году
В XIX веке произошло 4 крупных кризиса (обострения) восточного вопроса.
Восточный вопрос встал на повестку дня международных отношений в конце ХVIII в. Его выдвижению ослабление Турции, рост национально-освободительного движения народов против османского гнета и соперничество европейских стран в дележе «турецкого наследства» на Ближнем Востоке.
Для РОССИИ ВОСТОЧНЫЙ ВОПРОС СОСТОЯЛ в укреплении позиций в ЗАКАВКАЗЬЕ, на ЧЕРНОМ МОРЕ, БАЛКАНАХ и ДУНАЙСКИХ княжествах. Здесь ее интересы пересекались не только с Турцией, но и с Ираном, а также с Англией и Австрией. Усиление России на Ближнем Востоке обусловливалось задачей хозяйственного освоения юга страны и интенсификацией внешней торговли, осуществлявшейся через Черное море и проливы. В целях противодействия укреплению на Балканах Англии и Австрии российская дипломатия разыгрывала роль защитника единоверных братьев-славян. Турция в свою очередь выступала покровителем антироссийского национально-освободительного движения горских народов Северного Кавказа.
Укрепление позиций России в Закавказье началось с присоединения к империи Грузии. В 1801 г. в состав России вошла Восточная Грузия (Картлия и Кахетия) , которая неоднократно обращалась к русским царям с о покровительстве на условиях ограничения прерогатив царствующей династии Багратидов. В 1803—1804 годах ее примеру последовали Менгрелия, Гурия и Имеретия. Власть в Грузии перешла к русскому наместнику. Восточно-Грузинская дорога, построенная в 1814 г. , связала Закавказье с европейской частью России. Через Тифлис (Тбилиси) , главный торгово-промышленный центр Закавказья, осуществлялась торговля с Ближним Востоком.
Присутствие России в Грузии привело к военному столкновению ее с Ираном.
Поводом к Русско-турецкой войне послужило смещение с постов правителей Молдавии и Валахии Ипсиланти и Мурузи, осуществленное султаном по настоянию наполеоновского генерала Себастиани. Это было прямым нарушением договоренностей России и Турции в том, что назначение и смещение правителей Дунайских княжеств должны осуществляться только с согласия обеих сторон.
перед вами извлечения из произведений французских философов, размышляющих о необходимости преобразования общества на основе научного знания и гуманистических ценностей. в своих трудах они призывали здесь, на земле, устроить жизнь человека лучше. прочитайте тексты и подумайте, в чем проявлялся гуманизм мыслителей эпохи просвещения. ответ запишите. « в одном и том же лице или в одном и том же правительственном органе законодательная власть соединена с властью исполнительной, — свободы нет, так как можно опасаться, что тот же самый монарх или тот же самый сенат, который может издавать тиранические законы, будет выполнять их тираническим же образом. свободы не бывает еще в тех случаях, когда судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. если она объединена с властью исполнительной, то судья превращается в » (ш. монтескье), « всегда хотела распространиться и пользовалась всевозможным оружием, чтобы отнять у нас наше достояние и наши церкви — это непрерывная цепь распрей, обмана, притеснений, убийств; и тем самым доказано, что злоупотребление относится к самому существу дела, как доказано, что волк всегда был хищником и вовсе не вследствие некоторых случайных злоупотреблений пил кровь наших овец. религия только зло. куда ни повернись, везде вы увидите, что священники неизменно проповедовали самый нелепый из всех деспотизмов, самый унизительный для человеческой природы, самый несообразный и самый зловредный — это деспотизм трудно понять, как это святые, давшие обет смирения, покорности и целомудрия, владеют тем не менее целым государством в вашем государстве и повелевают » (вольтер). «человек рождается свободным, а между тем везде он в найти такую форму ассоциации, которая защищала бы и охраняла совокупной силой личность и имущество каждого участника и в которой каждый, соединяясь со всеми, повиновался бы, однако, только самому себе и оставался бы таким же свободным, каким он был раньше. вот основная проблема, которую разрешает общественный » (ж.-ж. руссо). «под словом «нетерпимость», как правило, понимают ту ужасную страсть, которая побуждает ненавидеть всех людей, пребывающих в заблуждениях, и преследовать их. делает человека лицемером, если он слаб, или же мучеником, если он храбр. но слабые и храбрые в равной мере будут чувствовать несправедливость преследований и возмущаться ими. средство, которое возбуждает ненависть, негодование и презрение, — безбожно. средство, которое стремится возбудить людей, вооружить нации и залить землю кровью, безбожно. безбожно стремиться навязать законы совести, универсальные правила действия. необходимо просвещать, а не принуждать» (д. дидро).
главной философов видится устройство справедливого общества таким образом, чтобы свобода личности, главной ценности общества по мнению просветителей, не могла быть никоим образом ущемлена или ограничена. при этом непременной составляющей свободы является свобода разума от любых догматических идей, а любое насильственное насаждение законов — безнравственным.