Задание 2. Распределите по категориям и впишите цифрами в колонки аспекты развития образования и просвещения во 2 половине 19 века. Положительные аспекты развития образования и просвещения во 2 воловине 19 века.
Аспекты развития образования и просвещения во 2 воловине 19 века.
Отрицательные аспекты развития образования и просвещения во 2 воловине 19 века.
1.Введение единых учебных планов и программ.
2.Из чисто религиозной, мусульманскую школу сделать общеобразовательной по европейскому образцу.
3.Ограниченных неграмотных мулл заменить учителями с соответствующим образованием.
4.Открытие учебных заведений для подготовки учителей.
5.Снабжение школ учебным оборудованием и учебниками.
6.Российская империя считала неприемлемым допускать казахов к получению высшего образования.
тут нада написать какое положительное и какое отрицательное
В связи с распадом Монгольской империи на территории Казахстана появились новые ханства, которые были созданы местными племенами. Одним из них является существовавшее с 13 до начала 15 века в Восточном Дешт-и-Кипчаке ханство Ак Орда. Старший сын Чингисхана Жошы назначил управлять левым крылом своего старшего сына Орда-Ежена, в его владения вошла восточная часть Дешт-и –Кипчака и стала именоваться Белой Ордой. Столицей являлся город Сыгнак, расположение которого было в среднем течении реки Сырдарьи. Из левого военного крыла улуса Жошы образовалось новое ханство Ак Орда, просуществовавшее на исторической арене практически 240 лет.
Обобщая внутреннюю и внешнюю политику Ак Орды и Казахского ханства следует отметить следующие различия и сходства. Казахское ханство в отличие от Ак Орды было образовано в результате мирного соглашения. Схожесть двух государств заключается в структуре правящей ханской власти, улусной организации кочевого населения, налоговой системы,комплектовании вооруженных сил,этнически однородных племенах, одноименной столицы- Сыгнак и одинаковое расселение тюркских племен:
Конраты - от Туркестана до Каратау.
Найманы - от Улытау до реки Ишим.
Аргыны - от реки Иртыш до Центрального Казахстана.
Кереи – Жетысу, Тарбагатай, река Иртыш озеро Зайсан, между озерами Обь и Тобол.
Дулаты – берега рек Или, Чу, Талас, район озера Иссык Куль, юг Казахстана.
Канлы и Жалаиры – берега рек Сырдарьи и местности Жетысу, подножия гор Каратау.
Уйсуны – Жетысу.
Объяснение:
Төрт негізгі кезеңнен тұратын зерттеулердің алғашқы сатысы 1946 – 59 жылдарды қамтиды. Осы кезде Орталық Қазақстан археологиялық экспедициясының ұйымдастырушысы әрі жетек. Ә.Марғұлан мен оның шәкірті М.Қадырбаев Қарағанды облысының Ұлытау, Шет, Ақтоғай өлкелеріндегі Тоғызбайкөл, Қарабие, Қарасай, Қанаттас, Толағай, Елшібек, Киіксу сияқты зираттарға қазба жұмыстарын жүргізіп, ескерткіштердің жалпы сипаты, жерлеу ғұрпының ерекшеліктері мен заттық мәдениетке байланысты нақты деректердің алғашқы тобын жинады. Осы өңірлерде басқа жерде кездеспейтін “мұртты обалар” сияқты айрықша ескерткіш түрлері бар екенін байқаған ғалымдар Сарыарқада бұған дейін беймәлім жаңа мәдениет белгілері табылуы мүмкін екенін пайымдады.