1. Талқы себепшісі – тақырып бойынша 5 сұрақ құрастырады. 2. Белгілеуші – тақырыптың қай бөлімі ең маңызды екенін дәлелдейді
3. Байланыстырушы – тақырыпты өмірмен байланыстырады, дәлелдейді
4. Қорытындылаушы – автор позициясы мен көтерген мәселесін қорытындылайды
Ауа райы берілген уақыт пен жердегі атмосфералық жағдайларды сипаттайды.
Бірақ ауа райы мен климат бір емес.
Климат 30 жыл не одан да ұзақ уақыт аралығындағы орташа ауа райы бойынша есептелетін орташа атмосфералық жағдайларға негізделген.
Нақты бір күннің ауа райы сан алуан болуы мүмкін, дегенмен аумақтық климаты бізге қандай ауа райын күтуге болатынын айтады.
Ауа райы – қысқа мерзімдегі жергілікті атмосфералық жағдайы. Климат – ұзақ мерзімдегі орташа атм. жағдайы
Климаттық аймақтар
Әлемді бірнеше климаттық аймақтарға бөлуге болады.
Олар: тропикалық, қоңыржай, құрғақ, суық, полярлық.
Тропикалық. Қоңыржай. Құрғақ. Суық. Полярлық
Полярлық климаттық аймағы
Әр климаттық аймақтың өзіне тән климаты, өсімдік жамылғысы және жануарлар әлемі бар.
Полярлы аймақтар жоғары атмосфералық қысыммен, құрғақ мұзды желімен және ылғалдылықтың аздығымен ерекшеленеді.
Полярлық климаттық аймақ: Жоғары атмосфералық қысым. Төменгі температура. Жылдық жауын-шашынның ең көп мөлшері 25 см. Тропикалық климаттық аймақ
Климат жағдайлары аймақтан аймаққа өткенде өзгеріп отырады.
Тропикалық немесе экваторлық белдеулерде ыстық және ылғалды ауа райы жыл бойы байқалады.
Тропикалық климаттық аймақ: Жауын-шашын мен күннің көп түсуі. Орташажоғары температура 32°C. Орташатөменгі температура 22°C
Мұз қатқан полюстерден ыстық шөл мен қоңыржай шалғынға дейін климат ғаламшарымыздың әртүрлі мекендеу орталары мен биоалуандылығына зор әсер етіп, қалыптасуына үлес қосады
Ауыз әдебиетінің бағы заманнан ескірмей ұрпақтан–ұрпаққа ауысып отырған күрделі де мол бір саласы — батырлар жыры. Бұл жырларды жыршы–жыраулар ғасырлар бойы қобызға немесе домбырыға қосып, белгілі бір әнмен айтып, ауыздан-ауызға таратып келген. Қазақ батырлар жырындағы басты қаһарман елін сүйген батыр, ал оның басты мақсат-мұраты — халқын, Отанын басқыншы жаудан қорғау. Батырлар жырының көпшілігінде халықтың түбегейлі мұң-мүдесі көкселеді. Батырдың халыққа қамқоршы болу арманы, сол жолдағы іс-әрекеті жырлануы арқылы оның өз-үй ішіне, өз руына деген сүйіспеншілігі, де айқындалады. Батырлар жырларынан ерте замандағы баласы жоқ қарттың, бастаушысы жоқ елдің басқадан жәбір-жапа көретіні де танылады. Басқыншылардан қорғайтын батыр жайлы жырлар ел қиялында осындай зарығу, торығу тұсында туады. Мұндай батырды халық қартайған ата-ананың амандығы үшін қажет деп біліп, оның көршілес рулармен де күш біріктіруін көздейді. "Алпамыс батыр”, "Қобыланды батыр”, "Ер Тарғын”, "Қамбар батыр” сықылды қазақ батырлар жырларында қалмақ, моңғол басқыншыларының шабуылы баяндалып, қазақ батырларының сол күрестегі ерлігі жырланады. Олардың отаншылдығы мен адалдығы, уәдеге беріктігі зұлымдық пен қиянатқа қарсы қойылады.
Қазақтың батырлар жырының қайсы-сын алсақ та бәрінде де ел бірлігі мен Отан қорғау мәселесі бірінші кезекте тұрады. Батырлардың ойы мен арманы, ел мұны халық тағдырымен ұштасып жатыр.
Объяснение:
Путь Анны Никольской типичен для человека, происходившего из семьи дореволюционных интеллигентов, которые нередко занимали видное положение в общественной жизни своей эпохи: в 30-е годы они одними из первых подверглись необоснованным репрессиям.Никольская получила хорошее образование: в 1917-м году окончила с золотой медалью престижный Александровский женский институт (привилегированное учебное заведение благородных девиц).Не каждый ссыльный сохранял волю к продолжению жизни, к тому, чтобы оставаться самим собой. Анна Борисовна смогла.