1- тапсырма Мақал мәтелдердің мағынасын ашыңдар . Ана тілің алпыс тілге татиды . 2. Тілін білмейтіндер емес , тілін білгісі келмейтіндер - мәңгүрт . З. Тіл мәртебесі - ел мәртебесі . 4. Тіл - достықтың алтын көпірі . 5. Тіл - ұлттың сүйенетін тамыры , сыйнатын тәңірі . 6. Халық үшін өзге тілде сөйлеу қауіпті емес , өзге тілде ойлау қауіпті . 7. Тілі өлген ел - - тірі өлген ел . 8. Тіл - өлшеусіз қазына , өрісі кең әлем . Тілден тілдің кеңдігі болмағанымен , кемдігі жоқ . 9 . Өз тілің - бірлік үшін , Өзге тілің - тірлік үшін . 10. Тіл сүйексіз болса да , сүйектен өтеді . 11. Тіл қоса алар жер мен көктің арасын , тіл айырар анасының баласын . 12. Тіл ақылдың - өлшемі . 13. Ішімдегінің бәрі тілімде , тілімдегiнiң бәрi түрiмде . 14. Жақсы тауып айтар , жаман қауып айтар . 15 . Ашынған тілді болар , ашыққан ұры болар 2 - тапсырма Мағыналары жақын сөздер мен се ркестерін табыңдар қатынас құралы - көзқарасын айту ел достарды көбейту қажет - жұрт тіл білу -керек пікір алмасу -тіл меңгерту ойын жеткізу- байланыс құралы қарым қатынасты көбейту - ой бөлісу 3 тапсырма Етістікті тіркестерді пайдалана отырып сөйлем құрастырыңдар Етістікті тіркестер : Не істей алады ? Ағылшынша сөйлеу Үлгі : Надира ағлшынша сөйлей алады Тіл үйрену әдет ғұрыппен танысу ұлт өкілдерімен танысу кездесуде ойын жеткізу танысуға жол ашу басқадан биік болу шетелдікті түсіну тіл арқылы ұғыну
Объяснение:
Тыныс белгілерінің айтысы.
Бір күні нүкте, леп белгісі, сұрақ белгісі, үтір,
сызықша, қос нүкте кездесіп қалыпты. әрқашан өзін
тыныс белгілерінің ішінде біріншімін деп санайтын
нүкте:
Мен белгілі бір ойдың аяқталуына байланысты
қойыламын, дұрыс қойылмайтын болсам, сөйлем
түсініксіз болып шығады, не екінші бңр мағына
туындайды. Мен дүниедегі бар сөйлемдерден кейін
қойыламын, менен асқан кім бар? – деді.
Керемет, керемет, - деді сұрақ белгісі, - не,
жауап күту мақсатымен айтылған сұрау мәнді
сөйлемге де сен қойыласың ба?
Жоқ, мен сендерден де қажеттімін. Адамның
әр түрлі көңіл-күйін: қуанышты, сүйінішті, өкінішті,
ренішті, бұйрықты, зекіруді т.б. білдіретін, ерекше
көтеріңкі дауыспен айтылған сөйлемдерге сендер
келесіңдер ме? Жоқ, ең кереметі менмін! - деді леп
белгісі.
Тоқтат, тоқтай тұрыңдар! - деді кенеттен үтір.
– Біз де босқа жүргеніміз жоқ. Сендер ойдың
аяқталуына байланысты болсын, белгілі мақсатпен
болсын, адамның әр түрлі көңіл-күйіне байланысты
қойылсаңдар да мейлі. Енді бізге сөз кезегін беріңдер.
Үтір, сызықша, қос нүкте сөз кезегін алды:
Біз де тыныс белгілерінің ішінде жиі
қолданамыз. Сөйлемнің құрылысына, мағынасына,
интонацияға байланысты қойыламыз.
Бос әңгіменің не керегі бар, -деді қос нүкте, -
ерік беріп қойса мақтанады-ақ екенбіз. Әркім өз
орнын біліп, қызметін атқара берсін, сонда ол
мақтауға тұрады.
сын:Папа,а какие профессии будут нужны в будующем?
папа:О,сынок,их много!!
сын:А перечисли несколько
папа:НапримерСанкционщик,урбанист,аналитик Big Data и геронтолог
сын:А я таких профессий не знал
папа:Вот видишь , а они будут востребованы в будующем
сын:А как проще назвать работника профессии санкционщик ?
папа:Проще назвать -Специалист группы контроля международных санкций.
сын:Ого какое длинное название!!!
сын:Это получается если б я не с у тебя про профессии даже не знал о них ?
папа:Даже некоторые взрослые не знают про такие профессии
папа:Тебе повезло с таким умным папой.
Объяснение: