1.Үзіндіде автордың қандай көңіл күйі берілгенін анықта. – Аңғыртсың-ау! Немді көріп құда түсем? Күйге қыз берген қазақты әлі көргенім жоқ.
Дұрыс жауап саны: 2
А) болашаққа сенім В) өкіну С) үмітін үзу Д)шаттануЖауабын
2. Шығармада кездесетін тау атауын анықта.
А) Хан тауы В) Алатау С) Қаратау Д) Ипан тауы
3.Әңгімедегі Естеместің жас шамасын анықта.
А) елуді еңсерген В) қырықтарда С) жетпіске жақындап қалған Д)алпыстардау
4. Үзінді шығарманың қай бөлігінен екенін анықта.
Әй, шырағым-ай, мені қинайтыны да сол ар жағы ғой. Бұл өзі көптен көңілді тербеп жүрген бір күй еді. Дәл осы арадан аса алмай-ақ қойдым. Қашан кемеліне келтіргенше күйді көп алдына салмаған жөн. Халықтың құлағын қажаған күйші күйден садаға кетсін. Қашаннан әдетім: күйімді әбден нақыштап алғанша жанға естірмеуші едім. Ең аяғы қасымдағы жолдасым сенен де бүгіп, осы күйді оңаша толғап жүр едім. Жаңағы бір оқиғаның қозғап жібергені ғой. Ар жағын алып кетем бе деп едім... Әлі де бір түрткі жетпей жатыр-ау.
А) шығарманың ортасы В) эпилог С) пролог
Д) шығарманың соңы Е) шығарманың басын көрсету
5. Әңгіме оқиғаларын ретімен орналастыр.
А) Жапандағы жалғыз үйге келуі
В) Жаңылдың нарды саууы
С) Үй иесінің Естемеске күй тартуға қолқа салуы
Д) Көзден тамған жас
Е) Ботасы өлген аруананың зары
Ж) Жаңылдың үйге кіруі
З) Қос жолаушы және Ипан тауының суреттелуікөрсету
11111- 2- 3- 4- 5- 6- 7-
6.Атқа мінген жас жолаушыны суреттеуде автор қолданған құндылықтарды анықта.
Дұрыс жауап саны: 2
А) құндыз бөрік В) көк мақпал қамзол С)қоржын Д) домбыра
7. «Күй аңызы» әңгімесінің философиялық түйінін анықта.
А)Аадамгершілік қасиетті өнерден жоғары қою
В)талапты ерге нұр жауар
С)қара бастың ғана қамын ойлау
Д)өнерді бәрінен де жоғары бағалау
Жауабын көрсету
8. Үзіндінің идеясын анықта.
Неге қиналмайын, қарағым. Биылғы жұт елді титықтатып кетті ғой. Арқалайтын да, асырайтын да жалғыз нарымыз анау жатқан. Ауыл көшерде бошалап кетіп, ботасыз қайтты. Суалып қалды. Қаңсытып, таңдайды кептіріп отыр, – деп шал ауыр күрсінді.
Дұрыс жауап саны: 2
А)қарияның ренішін жеткізу
В)қарияның шарасыз күйін сипаттау
С) үміті үзілген қарияның көңіл күйін баяндау
Д) қазақ тұрмысында қай кезеңде де төрт түліктің күнкөріс көзі екенін жеткізу
Жауабын көрсету
9. Үзіндінің негізгі идеясын анықта.
Майда ырғақты, жұмсақ әуен бояуы оңып кеткен шүберектей күзгі қуқыл даланың үстінде қалықтай берді. Сәл бәсеңдеп барып домбыраның кеудесінен екі-үш ырғалып әрең суырылып көтерілді де, ар жағы мұңды сазға, майда ырғаққа ауысты. Көңілі жүдеу бейшараны жұмсақ алақанымен маңдайын сипап, алыстағы бір болмашы үмітті нұсқағандай елес береді. Күй шым-шымдап ішке кіріп көңілді босатып, қабақ астында қатып қалған жасты жібітіп, енді бір кез майда рақат самалымен желпіп сергіткендей болады.
А) күйшінің шеберлігін баяндау
В) күйдің құдіретін жеткізу
С) домбыра аспабын сипаттау
10. Ж. Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесіндегі Мергеннің әкесінің мамандығын ата.
мұғалім
А)ғарышкер
В) дәрігер
С) планетолог
11. Сартайдың кімге жақтырмай қарағанын анықта.
А) мұғалімге
В)Мергенге
С) Жантемірге
Д) Мергеннің әкесіне
12. Олардың ғарыш кемесінің ішінде қай кезде орындықтарын тіктеп, белдіктерін байлағанын анықта.
А) ғарыш кемесіне кірген соң бірден
В) айға қонарда
С) айға қонған соң
Д) ғарыш кемесінен түсердеЖауабын көрсету
13. Сартай мен Мерген Ай бетіне келген соң қала шамдарын көргенде қандай әсерде қалғанын анықта.
А) алыстан мұнарланып көрінген тауға ұқсады
В) жарқыраған жұлдыздай боп көрінді
С) қолшамға ұқсап көздерін қызықтырды
Д) жарқыраған таңдай болып алыстан көрінді
14. Мергеннің сипаттауында айтылған Айдың Жерден ерекшелігін көрсет.
А)Ондағы жарты күн Жердегі екі аптаға тең
В) Айдағы тіршілік Жердегіден кем түспейді
С) Ай аспанындағы жұлдыздар Жерден бірнеше есе жарқырап көрінеді
Д) Айдың қараңғылығы Жерге қарағанда аздау
15. Шығарма оқиғаларын ретімен орналастыр.
А)Мергеннің шұңқырға түсіп кетуі
В) Сартай мен Мергеннің Айға жетуі
С)Демалыстан кейінгі кездесу
Д) Әкенің ақыл айтуы..
16. Шығармадағы оқиғаның басталуын көрсет.
А) Балалардың жағдайды түсінуі
В) Оқу жылының басталуы. Мұғалім сауалы
С) Айдағы жасырынбақ, бір-бірінен ажырап қалу
Д) Айға орналасу. Айдағы құбылыстарЖауабын көрсету
17. Шығармадағы оқиғаның шиеленіскен тұсын анықта.
А) Айдағы жасырынбақ, бір-бірінен ажырап қалу
В) Айға орналасу. Айдағы құбылыстар
С) Оқу жылының басталуы. Мұғалім сауалы
Д) Балалардың жағдайды түсінуіЖауабын көрсету
18. Бастарынан өткен оқиғаны күліп еске алып отырған балалардың әке сөзінен соң неліктен үнсіз қалғанын анықта.
А) Әке сұрағына жауап таба алмады
В) Әкенің сөзі балаларға ой салды
С) Әкесі оларға айтатын сөз қалдырмады
Д) Әкесі ұрысқаннан кейін, сөйлеуге қорқып қалды
Ғарыш әлемі кең байтақ!Оны адамзат әлі толығымен зерттеп болған жоқ.Ғарыштың әлі де ашылмағае сырлары қызықты.Ерте кезден-ақ грек ғалымдары ғарыш туралы түрлі болжамдар жасаған.Олардың ғарышқа саяхат жасағысы келгендерін осыдай байқауға болады.
Ең алғаш ғарышқы саяхатты 1969 жылы ағылшындар бастаған болатын.Міне,содан бері ғарыш кеңістігі ғалымдармен игеріліп келедіүБіздің елемізде «Байқоңыр» ғарыш станциясы бар.Мен оны Қазақстанды ғарыш әлемімен байланыстыратын көпір санаймын.Өйткені,барлық зымыран ұшақтар осы жерде саяхатының бастауын алады.
Тоқтар Әубәкіров,Талғат Мұсабаев-осы адамдар Қазақстаннан ең алғаш ғарыш есігін ашқан ұшқыштар.Біз осы екі ержүрек тұлғаларымыздың арқасында.ғарыш туралы түсінігімізді арттырдық.
Объяснение: